中班双手真能干教案.docx

中班双手真能干教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班双手真能干教案 篇一：小手真能干教案 小班 《能干的小手》 一、 设计意图： 现在的幼儿绝大数是独生子女，事情被父母包办太多，对于一些自己力所能及的事情，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过《能干的小手》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多的事情，激发幼儿自己动手的积极性。 二、 活动目标： 1、 激发幼儿在家里帮助父母做些力所能及的 事情。 2、 帮助幼儿初步掌握保护手的方法。 三、 活动准备： 1、实物： 牙刷、梳子、小毛巾小刀、剪刀等。 四、活动重难点： 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 五、活动过程： 1、师出示手，引起幼儿活动兴趣。 导入语： 今天老师为小朋友带来了一个好朋友，看看它是谁？它有几根手指？我们一起说出它们的名字吧？ 师小结。 2、感知大小 大手、小手交朋友，谁的手大？谁的手小？ 3、 导入课题 手的本领很大，你的小手会做什么？ 4、 自己的事情自己做。 大手带来了它的好朋友，让我们看看都 有谁？（出示图片）我们一起来学学吧！引导幼儿说一句完整的话。 5、 怎么样保护小手 可以用这些东西做什么？(出示实物) 小结：保护自己的小手，不去用危险的东西。 6、 变魔术 老师的大手会变魔术，看看我变了什么？ 总结：原来我们的小手这么多的本领，很多事情都会做。要保护好自己的小手。 师小结。 六、活动结束： 老师的大手想邀请小朋友的小手去玩更有 趣的游戏，我们变成一只小鸟出去玩吧。 篇二：综合活动：小手真能干教案 (800字) 中班综合活动：小手真能干 活动目标： 1、引导幼儿认识自己的小手，知道用手能做许多事情。 2、培养幼儿积极参加活动的兴趣，激发幼儿自己事情自己做的愿望。 活动准备：手指宝宝图片、各种水果的指环、电脑、ppt、音乐 活动过程： 一、引入部分 1、手指谜语《十个兄弟》：兄弟十个分两组（十指个展手心外）。生来个子有高低（翻动 两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指）。老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手小指互勾）。 2、播放动画音乐儿歌“我有一双小小手”，引出主题内容。 二、基本部分 一）、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。 1、举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。 二）、认识五根手指头 1、出示手掌图片，请幼儿认识各个手指的特点和名称。（如：最长的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的细的叫小指；点东西的手指叫食指；没有名字的手指叫无名指。） 2、以游戏形式巩固。 休息：现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。 起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。 三）、游戏 2、“小朋友们真棒，认识了我们的手指宝宝。下面我们就来跟我们的手指宝宝们做游戏吧。”（出示水果指环） 3、“今天老师请了许多的水果宝宝到我们班来做游戏。我们先来认识认识他们吧。”请幼儿认识不同的水果指环。 4、开始游戏，听老师口令，把不同的水果指环套在老师说的手指上。 5、“小朋友们真棒，今天水果宝宝们玩得很开心。现在他们有点累了，我们把他们送回家吧”。结束游戏，请幼儿把水果指环放入小篮子里。 6、“小朋友的小手可真能干呀，不仅帮助了我们的水果宝宝，送他们回到了家。我们的小手还可以帮助我们洗脸、刷牙，那你的小手还会做些什么事情呢？”幼儿讨论，小手的作用。 7、观看ppt，激发幼儿的思维，帮助幼儿认识小手的作用。 8、“原来呀，我们的小手可以做那么多的事情，真能干啊，所以我们要好好的保护我们的小手。（如：爱干净、勤剪指甲、不玩危险的物品等） 三、结束部分 “我们的小手可真能干呀，你看，老师的小手还可以跳舞呢！下面让我们的小手一起来跳舞吧！”放音乐《勾勾手指头》。 篇三：中班健康活动：小手真能干 中班健康活动：小手真能干 中班健康活动：小手真能干秭归县九畹溪镇幼儿园 陈瑶教学目的：幼儿能坚持自己的事自己做，并愿意主动为大家做力所能及的事。 教学准备：每人一张白纸，一盒彩笔，小印章。 教学过程： 一、日常指导： 1、在本班的学习活动角以及器械活动中提醒幼儿注意手的运用，体验手的灵活，灵巧。 2、在幼儿吃饭前进行洗手，以及午休前的脱穿衣、叠放衣物、被子时引导幼儿进一步感知自己有一双能干的小手。 二、结合本班值日生活动引导幼儿用双手主动为集体为他人做力所能及的事。 三、布置墙面环境“能干的小手”，记录每个幼儿能用手做到的事情。 1、让每个幼儿在一张纸印上画上自己的一只小手的外形。并