中班科学教案螃蟹.docx

中班科学教案螃蟹 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班科学教案螃蟹 篇一：中班科学 有趣的螃蟹 中班科学 有趣的螃蟹 活动目标：1、观察螃蟹的外形特征及生长过程。 2、了解雌雄螃蟹的明显特征。 3、乐意观察、并与同伴公共分享观察后的结果。 活动准备：雌雄螃蟹各一只，螃蟹生长过程图片（制作成木偶剧的样子）等 活动过程：一、以谜语的方式导入引出主题 小朋友，今天老师要给大家猜个谜语：“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”（让幼儿自由回答） 二、出示雄螃蟹，提问 1、 给幼儿一点时间观察螃蟹的外形特征后提问：你看到螃蟹是什么样子的？ （幼儿自由的回答）（有脚、有大钳子等等） 2、 在幼儿回答过程中，教师可根据幼儿的回答进一步的进行引导与提问，如幼儿回答螃蟹有脚，师可进一步的引导：“螃蟹有几只脚呢？我们一起数数看”（八只） 3、 在幼儿讲到大钳子的时候，师可提问：“小朋友知不知到螃蟹的大钳子干什么用的呢？”（教师可直接告诉幼儿大钳子的用处，并让幼儿知道大钳子也叫螯） 4、 让幼儿了解螃蟹是横着爬的，并让全体幼儿进行模仿。 5、 观察螃蟹吐泡泡的样子，并学着模仿。 三、出示雌雄螃蟹，让幼儿进行对比。 出示雌螃蟹，让幼儿看看它们有什么不一样？ 雌螃蟹的螯上没有毛，雄螃蟹的螯上有好多的毛，并且雌螃蟹的肚子上面的盖是扇型的，而雄螃蟹的盖则是长型的。 四、教师用木偶剧的形式让幼儿了解螃蟹的生长过程 出示小螃蟹，教师躲在幕后以螃蟹的口吻讲述螃蟹的生长过程：我叫小蟹蟹，妈妈把我生出来时我是一颗小小的卵（出示卵的图片）慢慢的我从卵里出来了，经过一段时间后我蜕壳了（蜕壳图片），蜕了几次壳后我长大了。我们的家在泥洞里，白天我们在家里睡觉，到了晚上我们就出来找东西吃。（出示泥洞和捕食图片）小朋友们，这就是我，你们认识我了吗？ 五、教师小结 小朋友们，今天我们认识了螃蟹，也学会了怎么样区分雌雄螃蟹，那我们学着螃蟹走着去做游戏吧！结束！ 盛泽镇中心幼儿园 徐岚 篇二：中班教案秋天的螃蟹 秋天的螃蟹 活动目标： 1.培养幼儿在观察、探索的过程中了解螃蟹的主要特征。 2.鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手能力。 3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家乡的情感。 活动准备： 螃蟹图片、各色彩纸、固体胶 活动过程： 一、谈话导入，引出主题。 师：小朋友，现在是什么季节呀？ 幼：秋天。 师：在美丽的秋天里，我们和许多可爱的小动物交上了朋友，说说看有谁呢？ 幼：瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。 师：今天呀老师又给你们带来了一个新朋友，是谁呢，我们来猜个谜语：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。”猜猜看，是什么小动物？ 幼：螃蟹。 师：恩，你们真棒，都猜对了！ 二、幼儿仔细观察，寻找螃蟹的基本特征 1、引导幼儿观察螃蟹的外部特征 师：说说你看到了螃蟹的哪些特征？ 幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。 师：螃蟹的脚是什么样的？ 幼：长长的，尖尖的，有毛。 师：你们知道这又什么吗？（引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯） 师：它长的像什么？ 幼：像一把剪刀。 师：今天老师带来了真的螃蟹喏，你们看，和你们刚刚看到的一样吗？ 幼：一样。 师小结：你们真棒，发现了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。 师：你们喜欢吃螃蟹吗？ 幼：喜欢。 师：为什么呀？ 幼：因为螃蟹味道很鲜美的。 师：施老师呀也很喜欢吃螃蟹的，因为螃蟹味道很鲜美，它是我们崇明的特产，我们长江隧桥通车之后，很多外地游客都喜欢来崇明吃我们的螃蟹。 三、教师示范，制作螃蟹。 师：看，今天老师也做了一只螃蟹，你们仔细看看，老师是怎么做出来的？ 幼：剪出来的，撕出来的。 师：对了！撕出来的，原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮的东西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹，好吗？ 幼：好的！ 师：但是呀，你们一定要听好老师教你们的方法，是有点难度的哦！ 1、取长方形纸，圆圆的撕去四个角，像螃蟹的什么呀？幼：身体 2、取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。 3、取一条纸，折一次，成蟹脚。 4、拿小的那张纸，老师给你们画好了轮廓，沿着嘿嘿的线撕下来，成螃蟹的大螯。 5、分别黏贴 要求：选纸时不争抢，每人拿一张。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 篇三：螃蟹教案 《螃蟹的故事》教案 执教者：徐怡教学目标： 1、 指导学生用轻松活泼的声音演唱《螃蟹歌》，了解螃蟹的生活习性，并能随音乐模仿动 作。 2、 引导学生大胆表现，充分发挥想象力，积极参与歌表演，在音乐中获得快乐。 3、 通过学习，使学生懂得谦让、讲礼貌。 教学重难点： 1、 歌词中方言的演唱。 2、 启发学生积极参与表