2019年高考语文大二轮复习限时规范训练（十七）语言文字运用＋论述类＋古代诗歌＋名篇名句.docVIP

2019年高考语文大二轮复习限时规范训练（十七）语言文字运用＋论述类＋古代诗歌＋名篇名句 PAGE PAGE 4 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 4 页 限时规范训练(十七)语言文字运用＋论述类＋古代诗歌＋名篇名句 建议用时33分钟，实际用时________　赋分：33分 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 电视片《守护南海珊瑚林》在呈现了海底世界珊瑚家族绚丽多姿、________的图景之后，回答了珊瑚为何物的问题，随着把珊瑚定性为动物的结论，眼前展现出珊瑚虫与虫黄藻绝妙的共生关系图景，那段生动漂亮的画面与充满幽默情趣的解说，________地把虫黄藻喻为珊瑚虫的“房客”。“虫黄藻用光合作用产生的糖和氧气‘交纳房租’，并赋予‘房主’五彩缤纷的颜色；(　　)，还将自身代谢的产物二氧化碳及氮、磷等供给虫黄藻作光合作用原料，真可谓佳偶天成，互利双赢了”。珊瑚的美，就这样通过共荣共生的“关系”建构并诠释出来。 狄德罗还曾说过：“美总是随着关系而产生，而增长，而千变万化，而衰退，而消失。” 珊瑚虫、珊瑚林、珊瑚礁在演绎了自身生命之美的同时，也会受到人类活动的破坏，而面临美的毁灭。全球气候变暖和海水温度升高，让珊瑚虫和虫黄藻原本和睦的关系不复存在，从此“六宫粉黛无颜色”，珊瑚的美渐渐衰退。而对珊瑚不择手段地盗采，海洋酸化，海水污染……更是酿成珊瑚礁“白化”乃至可能从地球上消失的悲剧。于是，影视片________地描绘了以黄晖为代表的年轻的科研团队，夙兴夜寐、________，拯救珊瑚、珊瑚礁的科学实践。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　) A．五光十色　惟妙惟肖　浓墨重彩　殚精竭虑 B．五光十色　栩栩如生　郑重其事　宵衣旰食 C．五颜六色　栩栩如生　浓墨重彩　殚精竭虑 D．五颜六色　惟妙惟肖　郑重其事　宵衣旰食 解析：选A。五光十色：形容颜色比较鲜亮，色彩亮丽，一般指比较大的事物，如景色。五颜六色：形容颜色的种类多，一般指小的，具体的，比如衣服、画面等。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。浓墨重彩：指绘画或描述着墨多。形容着力描写，也形容醒目突出，分量重。郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。宵衣旰食：形容为处理国事而辛勤地工作。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) A．珊瑚虫不仅是虫黄藻的宿主 B．虫黄藻不仅住在珊瑚虫内 C．珊瑚虫则不仅解决虫黄藻的住宿 D．珊瑚虫解决了虫黄藻的住宿之后 解析：选C。答题时注意前后文的照应以及语意的提示。根据原文，分号后的陈述对象应是“珊瑚虫”，而且横线后的“还”说明前面应有“不仅”和它搭配。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　) A．关系总是随着美而产生，而增长，而衰退，而消失，而千变万化 B．关系总是随着美而千变万化，而产生，而增长，而衰退，而消失 C．美总是随着关系而产生，而增长，而衰退，而消失，而千变万化 D．美总是随着关系而产生，而增长，而千变万化，而衰退，而消失 解析：选D。本段论述的中心是“美”，所以排除A、B，C、D两项的差别便是短语的语序，D项五个短语更符合事物变化的逻辑顺序。 二、论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成4～6题。 中华文化根源于中原文化，中原文化实际上是以商周文化为主体的。从文献和出土文物看，商周时期已经有了相当发达的农业，远超同时期其他地区。基于农耕生产和生活所产生的文化，当然要比狩猎采集时代的文化发达，也更为精细，更有感染力和吸引力；再加上农业社会有超过日常需要的粮食和其他物品，社会分工也更为细密合理，因而在当时经常发生的部落或部族战争中容易获胜。这样，中原文化靠着文和武两种手段慢慢地向外扩散，在扩散的过程中，并不是单向地输出，而是随时吸取当地部落部族的文化，边扩散边演变壮大。如果我们放眼历史，中华文化的这一趋势至今也未中止，以后也不会终结。 商周活动的地域在今河南、陕西一带，这里土地肥沃，适于耕种；但同时自然灾害频仍，接近北边和西边的游牧部落。中华文化的根基大致就是由这一自然和社会状况的刺激而形成的。农业生产需要社会的稳定和氏族、家族与家庭的延续。农业的耕种和收获是以年计算的，只有稳定，才能春种秋收，才能不断提高耕作技术、提高产量，生活也才能逐渐富裕起来；只有延续，土地、工具的占有才能长久，技术的传承和提高才有保障。要稳定，就要人与人之间的和谐合作；要延续，就要重视血缘的纯正，要分清正支与旁支，要保持以辈分为基础的等级制。既然时时可能发生自然灾害和外来兵灾，就要与水旱风雹、虫兽疾疫搏斗，要和入侵劫掠者拼杀，灾后还要艰苦奋斗以恢复家园。在应对种种自