人教2011版小学数学三年级除数是一位数的除法（复习）.docxVIP

课题：除数是一位数的除法 教学目标： 1.使学生熟练掌握“除数是一位数的除法”口算、笔算、估算的算理算法，提高计算正确率。 2.能根据实际问题的需要，灵活选择合适的计算方法解决简单的实际问题。 3.通过判断商的位数、破解除法竖式谜、商何时有0等形式的练习，积累数学活动经验，培养学生的数学探究能力，激发学习兴趣。 教学重点：熟练掌握计算方法，提高计算正确率。 教学难点：灵活运用计算方法解决问题，培养学生的数学探究能力。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，这一单元我们学习了“除数是一位数的除法”，你学会了哪些本领？有什么收获？指名回答。看来大家都学得很认真，收获真不少！这节课，老师将带领大家，用自己学到的本领去开启数学闯关之旅，想去吗？ 二、热身游戏： 先来一个开火车游戏热热身吧！（口算） 7×8= 3×2= 36÷6= 4×5= 63÷7= 8×6= ( ) ×7=28 3×( )=24 （ ）×9=54 （ ）×4=32 4×（ ）＜38 （ ）×5＜42 9×（ ）＜70 （ ）×6＜55 900÷9= 8000÷4= 560÷7= 400÷8= 84÷2= 68÷2= 0÷2= 0÷7= 356÷9≈ 652÷8≈ 划横线题，请学生说说你是怎样想的。 三、闯关之旅 第一关：火眼金睛。判断商是几位数，连一连。 287÷7 876÷3 484÷4 301÷5 514÷2 商是两位数 商是三位数 谁来说说你的闯关秘诀？ （看被除数的百位，百位上的数比除数小，商是两位数。百位上的数等于或大于除数，商是三位数。） 借助秘诀，你能完成这道填空题吗？ 出示：摇身一变，你会吗？ 36÷7，如果商是两位数， 里可以填（ ），最大是（ ）。 如果商是三位数， 里可以填（ ），最小是（ ）。 第二关：笔算达人。列竖式计算下面各题，带★的请验算。 ★432÷2 = 248÷6= 702÷5= ★843÷6= 反馈。 怎样进行除法的验算？笔算“除数是一位数的除法”在计算时要注意什么？（学生回答） 有位计算小能手带来了她的秘诀，一起读一读：除数一位看一位，一位不够看两位，除到哪位商哪位， 每次除后要比较，余数要比除数小。 第三关：明辨是非。对的打“√”，错的打“×”。 被除数的中间有0，商的中间一定有0。（ ） 被除数的末尾有0，商的末尾一定有0。（ ） 为什么？能不能举例说明？ 第四关：巧学活用。解决问题。 滨江小学德济校区三年级的6位老师带226名同学来博文校区参观流动科技馆。如果每辆车坐28人，那么学校租7辆车够吗？ 至少得租几辆车? 第五关：头脑风暴。巧解竖式谜。 8 2 9 7 5 6 4 2 2 四、课堂总结，扩展延伸。 祝贺三3班的同学们闯关成功！老师也要把一份特殊的奖品送给聪明能干的你们。 （微课播放：商里何时会有0） 试一试： 6 2÷3，如果商中间有0，那么 里可以填（ ）。 43÷6，如果商末尾有0，那么 里可以填（ ）。