人教2011版小学数学三年级商中间是0的除法.docVIP

教 学 设 计 主备课：马千慧 课题 商中间是0的除法 课型/课时 新课/1 教学目标 掌握商中间是0 的除法的计算方法，正确计算商中间是0的除法。 通过创设情境、讨论交流，掌握简便写法的书写格式。 运用所学知识解决日常生活中的计算方法。 教学重点 理解”0除以任何不是0的数都得0”，掌握商中间是0的计算方法。 教学难点 正确计算商中间是0的除法，正确地掌握简便写法的书写格式。 知识链接 除法的书写格式 教学过程 教学内容及教师指导 学生活动及设计意图 预习提示： 1、0和任何数相乘都得＿＿。 2、观察例6的情境图，你都获得了哪些信息？ 3、关于例6中的两个问题，你是怎么样想的？ 一、情境导入 1、用2、0、8三个数字能组成哪些不同的三位数？ 2、把这些数分别除以2，你会计算吗？这节课我们就先来学习208÷2. 二、探究新知 1、请同学们在本上计算出208÷2. 2、谁来回报你的计算结果？ 3、观察各种做法，你认为哪种对？ 4、0÷2的商是几？你是怎样想的？谁能举例说明？ 5、得出结论，0除以任何不是0的数都得0. 6、208÷2你还有简便写法吗？ 7、例6中的（2）题，你又是怎么想的呢？ 三、巩固练习 教材24页的做一做。 四、小结 说说本节课的收获？ 按要求完成自学内容 （培养学生独立学习及爱学习的好习惯） 学生回答 （通过创设情境，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性） 学生尝试计算 指名汇报 小组展开讨论发表各自的看法 （让学生在自主探究中发现问题，制造认知冲突，更能激起学生的探究欲望） 共同探究、解决问题 （提高学生的合作交流能力，为下一环节汇报做铺垫） 独立完成练习，汇报，正误 （提高学生独立解决问题的能力） 自由汇报 各抒己见谈感受 板书设计 商中间是0的除法 教学反思 领导评价