二年级上册语文复习教案(人教版第三册).docVIP

PAGE PAGE 10 复习教案 一、复习目标。 1、能准确认读450个生字，能正确书写350个生字。提高学生的识字兴趣。创设情景，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。 2、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。 3、通过读句子巩固、积累句式的用法。 4、能用音序查字法和部首查字法查字典。 5、能够区分已学过的形近字和多音字、同音字。 6、能正确使用逗号、句号、感叹号、问号。 7、在口语交际中，学会讨论，在讨论中能够表达清楚，积极发言、认真倾听、声音适中。 8、掌握基本的句式，了解基本的写作方法，懂得正确的写字姿势，养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 9、能用普通话正确、流利、有感情地读课文，能背诵指定的课文。 二、教学重难点： 1、弄清题目的意思和要求是重难点。 2、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。通过读句子巩固、积累句式的用法。 三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法。愉快学习法。 四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。 五、使用媒体：投影、图片、字卡。 六、教学时间：10课时。 七、教学过程： 备课时间：第（ ）周星期（ ） 教出时间：第（ ）周星期（ ） 总第（ ）课时 第一课时 （一）抽读生字卡片。 今天我们一齐来复习本册要认的生字。 1、开火车读每一课的生字卡片。 2、将形近字，音近字进行辨析比较。 己——已 直——值 拨——拔 反——翻 等等 3、学生自己提出难记忆的生字，全班帮助解决。 （二）交流解疑。 １、学生 总结识字方法。（加偏旁、减偏旁，加减笔画、图示法、动作法、编谜猜谜法、快乐记忆法、联想巧记识字形、字理识字法、活动游戏识字等。） ２、按照自己喜欢的方法记字。 ３、四人小组交流。 ４、指名学生上台展示。 （三）让生说说通过谁的方法记住了什么字。 备课时间：第（ ）周星期（ ） 教出时间：第（ ）周星期（ ） 总第（ ）课时 第二课时 （一）让学生看阅读材料进行阅读。 集体评选，解决不懂得的生字。反复强化记忆。 （将已经学习过的生字编成段短文。附：短文给学生。） 只要依靠上下文连读，尽管并非字字识透，但可以进行阅读，就达到了提早阅读的目的，并且通过阅读还可以复习汉字，巩固识字。教师可以采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。如，小组合作学习的方式，当小老师的方式。要求认的字中，如果有新出现的偏旁，要提示学生注意。 （二）让学生掌握形声字的结构规律，让学生能看字，大概会读，看到字的偏旁部首能了解字的意思。 1、部首扩字。 三点水（ ）—— 海 洋 提手旁（ ）—— 扫 打 木字旁（ ）—— 村 林 足字旁（ ）—— 跑 跳 心字底（ ）—— 愿 想 草字头（ ）—— 莲 蓝 2、请同学们自己进行偏旁部首的归类。 3、生字开花。 跑、泡、炮、袍、疱、狍——换一个部首就会变成另一个字，您能换几个生字？ 学生小组讨论，汇报。 4、词语成语接龙。 小组接龙竞赛，比比哪个组的在规定的时间内做得又快又好。 ５、当当小作家：用生字编成有趣的句子、短文、故事等。 A、学生自己编 B、小组交流 C、展示 （三）小结：这两节课我们一起复习了识字的方法，同学们的思维都很活跃，通过自己的记法记住了该记的生字，很能干。 备课时间：第（ ）周星期（ ） 教出时间：第（ ）周星期（ ） 总第（ ）课时 第三课时 （一）谈话引入。 这一课我们一齐来复习一下这一册要掌握的语文知识点。 （二）读一读。 1、四人小组读一读每一课后的“我会读”的词语和句子。 2、游戏：摘苹果。 谁能读出老师手上的词语或句子就能得到一个苹果。 （三）词语训练。 1、读读说说。 高高兴兴 开开心心 许