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Unit 6 I’m watching TV .(Section A)教学设计
甘肃省武威市凉州区中坝镇中学
赵武庆
一、教材分析
1、教学内容
本单元是Go for it七年级下册中第六单元“I’m watching TV.”,主要围绕“Everyday activities”这一话题展开听、说、读、写等多种教学活动,其教学内容是“运用现在进行时态谈论人们正在做的事”。这一话题贴近学生的日常生活,语言素材源于学生生活实际,因此有助于提高学生学习英语的兴趣。根据教学时间和学生情况,我把本单元Section A 1a—2b部分作为本单元的第一课时,这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学,学好本节课对以后的Section B部分的学习起到了很好的铺垫作用。
2、教学对象
我所教学的对象是七年级学生,七年级学生生性好动,好奇心强,求知欲旺盛,但他们对学习英语既感到好奇又担忧,这需要老师正确引导。因此,我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,努力激励他们大胆开口,通过学生之间合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦。
3、教学方法及媒体
本课采用任务型教学法以及运用多种教学方法和手段,充分调动学生的积极性,同时借助多媒体辅助教学。
4、教学目标
(1)知识目标
①短语和单词:cleaning, reading a newspaper, talking on the phone, listening to a CD, using a computer, making soup, washing the dishing, exercising.
②句型结构:—What are you doing? —I’m watching TV
—What’s he / she doing? —He’s / She’s reading.
—What are they doing? —They’re watching TV.
—Is he reading? —No, he is watching TV.
(2)能力目标
学会谈论人们正在做什么及掌握现在进行时的问答。
(3)情感目标
通过与同学合作,培养与他人合作学习的习惯。
(4)学习策略
通过本节课的教学,我要求学生能根据实际情况对正在进行的动作进行描述,并对现在进行时做出准确的答语。
5、文化意识
了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。
6、教学重点及难点
(1)掌握并运用描述人物活动地点的词汇:cleaning, reading a newspaper, talking on the phone, listening to a CD, using a computer, making soup, washing the dishing, exercising.
(2)掌握并运用简单的英语交际句型:
—What are you doing? —I’m watching TV
—What’s he / she doing? —He’s / She’s reading.
—What are they doing? —They’re watching TV.
—Is he reading? —No, he is watching TV.
二、总体设计思路
本课采用任务型教学法,同时借助多媒体辅助教学。使抽象的语言变得直观,为学生运用英语进行交际创设情景,从而让学生在轻松的环境中掌握知识,运用知识,做到寓教于乐。
三、教学过程
Step1、Warming-up
1、Greeting
2、Play an English song called “I am watching TV.”
【设计说明】:利用歌曲来调动学生的情绪,让学生在轻松的氛围中进入最佳学习状态
Step2、Leading-in
1、After listening to a song, lead in by asking “What are we doing now?”
(Help the students to answer:We’re having an English class now.)
【设计说明】:自然过渡到现在进行时的学习。
2、The teacher do some actions. The students answer what I am doi
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