人教2011版小学数学三年级长方形和正方形的面积（解决问题）.docVIP

长方形和正方形的面积（解决问题例8） 【教学内容】教材第72页例8 【教学目标】 1．能用学过的面积计算方法解决生活中的实际问题。 2．会用多种方法解决铺地砖问题。 【教学重难点】 1．理解两种解决铺地砖的方法。 2．使学生体会数学与生活的联系，感受数学的作用与价值。 【教学准备】多媒体课件、学习卡 【教学设计】 复习引入 复习长方形和正方形面积、周长的计算公式 导入课题：运用这些知识来解决生活中的铺地砖问题。 (板书课题：长方形和正方形的面积（解决问题例8） 二、新课讲授 教学例8 师：小明家最近买了一套新房，爸爸准备给客厅铺上地砖。请大家观察情境图(课件出示例8主题图) （1）你发现了哪些数学信息？ （客厅的长是6米，宽是3米。地砖的边长是3分米。） （2）要解决的问题是什么？（一共要用多少块地砖？） （3）要解决一共要用多少块地砖，必须要先知道哪几个条件？ （客厅的面积和一块方砖的面积） （4）学生仔细阅读，独立思考并回答练习纸上例8的相关问题。 （5）学生尝试独立列式解决问题，组内讨论、交流。 （6）指名汇报，并说一说你是怎么想的。 板书：6×3＝18(平方米) （客厅面积） 3×3＝9(平方分米) （地砖的面积） 18平方米＝1800平方分米 （统一面积单位） 1800÷9＝200(块) （客厅面积里面包含多少个地砖的面积，就是一共用地砖块数） 2、同学们还能用其他的方法来求要用的地板砖的块数？ （1）学生组内讨论 （2）指名汇报。 板书： 6米＝60分米 3米＝30分米 （ 统一单位） 60÷3＝20(块) （客厅的长需要铺多少块地砖） 30÷3＝10(块) （客厅的宽需要铺多少块地砖） 20×10＝200(块) （客厅一共要用多少块地砖） 这两种方法算出的地板砖块数都是200块，怎样检验计算出来的200块数是不是正确呢？ 用 “一块地砖的面积×块数＝客厅的面积。” 板书： 9×200＝1800(平方分米) 1800平方分米＝18平方米 正好与客厅面积相等，解答正确，写出答语。 4、小结： 板书： 客厅面积÷一块地砖面积＝地砖块数 一排地砖数×排数＝地砖块数 三、知识运用 1、 陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？ 2、教室的黑板长4米，宽2米，黑板的面积是多少平方米？如果在黑板的四周贴一条彩带，彩带的总长是多少？ 3、教室一面的墙壁的长8米、宽4米。墙上有3个窗户，每扇窗户2平方米 。现在要粉刷这面墙，要粉刷的面积是多少平方米 4、一辆洒水车每分钟行驶 200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？ 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 【板书设计】 解决问题 例8 方法一：6×3＝18(平方米) 方法二：6米＝60分米 18平方米＝1800平方分米 3米＝30分米 3×3＝9(平方分米) 60÷3＝20 (块) 1800÷9＝200(块) 30÷3＝10 (块) 20×10＝200 (块) 客厅面积÷一块地砖面积＝地砖块数 一排地砖数×排数＝地砖块数 检验： 9×200＝1800(平方分米) 1800平方分米＝18平方米 正好与客厅的面积相等，解答正确。 答：一共要用200块地砖。