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托班教案艺术大家好
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托班教案艺术大家好
篇一:艺术活动:《hello,大家好》(歌唱)
艺术活动:《hello,大家好》(歌唱)
活动目标:
1、能随音乐用歌声表达对同伴的问候,愿意大胆介绍自己。
2、学习用自然的声音随音乐演唱,体验同伴间的友好与礼貌。
活动准备:
一个可爱的布娃娃;布置场地。
活动过程:
1、练声:
(1)师生问好。
(2)《可爱的小动物》
2、教师以亲切的口吻与幼儿问好,并引导幼儿问好与介绍自己。
教师:刚才老师向小朋友问好,那么你可以怎样与老师、同伴问好或打招呼,怎样让老师与小朋友认识你呢?
3、教师范唱,引导幼儿感受歌曲。
(1)教师边唱边有节奏地与幼儿打招呼问好,边介绍自己。
提问:刚才老师是怎样与小朋友问好的?(挥手,说“hello”。)
(2)教师再次用歌声向幼儿问好。
教师提问:老师跟小朋友问好,小朋友应该怎么做呢?引导幼儿在间奏处一起挥手说“hello”,与教师互动。
(3)教师再次用歌声向幼儿问好,并在结束处有节奏地与幼儿问好:hello,大家好!我叫林老师。指导幼儿与老师互动:hello,林老师。
4、指导幼儿学唱歌曲。
(1)依次请个别幼儿上来,教师抱着他(她)边唱边与大家问好,并在结束时指导该幼儿有节奏地说:“Hello,大家好!我叫XXX。”同时带领其他幼儿与其互动:“Hello,XXX。”教师提示幼儿,问号是眼睛要看着对方。
(2)教师弹琴,幼儿演唱。教师提示幼儿尽量倾听教师的琴声,用自然地声音一句
一句地演唱。
5、引导幼儿创编其他问好的动作,如除了挥手说“hello”,还可以拍手说“hello”,拍膝说“hello”。
6、教师评价幼儿结束活动。
篇二:托班语言活动教案设计6篇
托班语言活动教案设计6篇
《松鼠宝宝的小伞》教案
活动目标:
1、培养幼儿学会认真倾听故事。
2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。
活动准备:塑封的各种故事人物。
活动过程:
一、音乐歌曲导入。
1、出示小白兔头饰。
师:小朋友们,上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜,瞧,今天它又来了,我们一起唱歌给它听,好吗?(小白兔来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)
2、幼儿跟老师一起来唱。
二、讲述故事。
1、师:你们看,今天小白兔还给我们带来了一个新朋友,它是谁呢?(出示:松鼠妈妈)
2、我们也来给它唱首歌好吗?(小松鼠来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)
3、今天,松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶,松鼠妈妈怕太阳晒着她们,给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠,举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠,举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠,举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌,向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到,她们会被风吹上天,可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到,她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女!
4、(出示)图书
师:刚才老师讲的故事就在这本书里,现在我们一起来看着书,听听这个故事,好吗?
5、教师讲故事。
三、家长给幼儿讲故事。
1、老师这还给你们准备了好多好看的书,想看吗?
2、教幼儿正确的看书姿势。
3、幼儿取书,并请家长和幼儿看书。
4、请2到3对家长来给大家讲故事。
四、教师小结。
2
幼儿园托班语言《大家一起玩》教案
一、活动目标:
1、能安静的听故事,理解故事内容,活得快乐。
2、学说短句:“宝宝,我和你一起玩。” 、“大家一起玩,真开心。”
3、体验参与游戏的快乐。
二、活动准备:
故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。
三、活动过程:
1、出示挂图,图上还有宝宝(带有难过表情),引起幼儿的兴趣。 师:小朋友,你们知道这是谁的家吗?
师:这是宝宝的家,宝宝怎么了?宝宝为什么不开心?(幼儿自由猜测)
2、初步了解故事内容。
(1)师:原来妈妈不在家,宝宝一个人在家,没有人陪宝宝一起玩,宝宝想:“唉,我和谁一起玩呢?没有朋友真寂寞。”小朋友,你们能宝宝想想办法,让宝宝开心起来吗?(幼儿自由发言)
(2)师出示布娃娃,提问:你们看,谁来了?布娃娃来干吗?那它是怎么跟宝宝说的?(幼儿回答后,请幼儿学说“宝宝,我和你一起玩。”)
(3)同上方法分别出示小狗和小猴。
3、理解故事内容,师讲述故事一遍。
师:有这么多朋友陪宝宝一起玩,宝宝后来有没有开心起来呢?我们一起来听下故事就知道了,故事的题目叫《一起玩》。
提问:
(1)宝宝后来有没有开心起来呢?都有谁跑过来跟宝宝玩呢?
(2)布娃娃跑过来,对宝宝怎么说?(幼儿回答后,请幼儿学说“宝宝,我和你一起玩。”)
(3)小狗跑过来,对宝宝怎么说?(幼儿回答后,请幼儿学说小狗的话)
(4)小猴也
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