2013年湖南省数学高考考纲解读-吴科峰.pptVIP

2013年湖南省数学高考考纲解读-吴科峰.ppt

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* * * * 1. 《考试说明》一般是从:命题指导和命题原则、考试内容和要求、考试形式与试卷结构、题型示例与解答等4个方面说明当年高考命题方向;2013年的《说明》与2012年的《说明》没有太大的变化, 在考试内容和要求方面,选修4-7(优选法)已经不列入考试范围;题型示例中,加入了少量2012年的高考试题,其余部分几乎与以前相同。 一、《考试说明》解读 2. 湖南高考理科数学试题的命题趋势: (1)“强化主干知识,强调能力立意,突出考查能力素质”。 (2)“注重首先应用,考查应用意识”。 (3)“开放探索,考查探究精神,开拓展现创新空间”。 (4)“体现要求层次,控制试卷难度” (5)“多题把关,实现选拔的目的” (6)“考试形式与试卷结构” 一、《考试说明》解读 (一)总体趋势: 命题首先保持:命题重点不变,命题思想不变,命题特色不变,命题组成成员不变。 2013年的试题结构,难度保持不变。 2013年试题难度趋势: 2012年全省理科考生(有效试卷)172714人,平均分78.5分,最高分142分,难度0.52,优秀率(指135分以上)0.02%,良好率(指120-135分之间)1.55%,及格率(90分以上)42.61%,低分率55.82%。 二、2013年命题趋势分析 2. 湖南高考理科数学试题的命题趋势: (1)“强化主干知识,强调能力立意,突出考查能力素质”。 (2)“注重首先应用,考查应用意识”。 (3)“开放探索,考查探究精神,开拓展现创新空间”。 (4)“体现要求层次,控制试卷难度” (5)“多题把关,实现选拔的目的” (6)“考试形式与试卷结构” 一、《考试说明》解读 (一)总体趋势: 命题首先保持:命题重点不变,命题思想不变,命题特色不变,命题组成成员不变。 2013年的试题结构,难度保持不变。 2013年试题难度趋势: 2012年全省理科考生(有效试卷)172714人,平均分78.5分,最高分142分,难度0.52,优秀率(指135分以上)0.02%,良好率(指120-135分之间)1.55%,及格率(90分以上)42.61%,低分率55.82%。 二、2013年命题趋势分析 (二)几个具体问题: 三角函数问题 二、2013年命题趋势分析 (二)几个具体问题: 三角函数问题 二、2013年命题趋势分析 (二)几个具体问题: 2. 数学应用题 几个值得大家重视的应用问题: 数列模型(有可能要找到地推关系),三角函数模型(含测量,方位等),函数不等式模型(含指数,对数函数方向等),线性规划与最优解模型;如果应用题与几何问题(立体几何、解析几何)联系,那也只是形式,最终落脚点还是会在函数不等式等方面。 注:以节约型社会等有关内容为背景出题。 二、2013年命题趋势分析 (二)几个具体问题: 3. 关于客观题的压轴题: 选择题第8题是常规试题(只是有点难度而已),填空题最后一题一定是具有创新背景的试题,主要是新概念、新情境、新形式、新方法等,主要考察学生阅读理解,分析创新,数学素养,学习潜能,每年的这道题都是整套试卷中的亮点之一;在解答这种题时,命题者鼓励考试创造性的解答问题,尽量避免陷入严谨的逻辑推理之中,一般两问,无固定模式可循。 二、2013年命题趋势分析 (二)几个具体问题: 4. 关于数列问题: 主要是等差、等比数列的问题,因此,命题者一定只会命制与这两个数列有关的问题,一定要淡化对其他递推数列的拔高要求,淡化求其他数列通项公式的特殊技巧,要强化等差、等比数列的概念理解、性质掌握、证明方法,求和公式等问题,还要强调在函数观点下来认识数列,我们坚决反对补充教材以外的知识(如不动点,特征根等)。 二、2013年命题趋势分析 (二)几个具体问题: 5. 关于解析几何板块: 解析几何是必考知识板块,《考试说明》中提出的几大数学思想中就有一条“数形结合思想”,这种思想备受数学界的推尊,用代数方法解决几何问题是其核心,《考试说明》明确指出:“解答题中对数形结合思想的考查以由形到数转化为主”,因此,解析几何将担当此任。 二、2013年命题趋势分析 (二)几个具体问题: 6. 关于函数、导数与不等式问题: 导数与函数问题结合的题目是近年来高考的一个重要题型。这类题型往往具有高等数学的背景,虽然解题过程有基本的程序化步骤,但问题隐含的

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