初中英语人教版七年级下册Unit3 2e-3c.doc

七年级下册英语导学案 主备 教师 ： 石 慧 科组长审核： 年级组审核： 学案小主人： 班 级： 组 次： 课 题 Unit3 How do you get to school? (第二课时2e-3c) 课型 预习+展示课　 学习目标 1.掌握P14-P15的单词及句型。 　2.学习使用60-100的数字及其正确的读法。 3.学会使用how引导的特殊疑问句。 学习重点 与难点 学习使用60-100的数字及其正确的读法 学会使用how引导的特殊疑问句。 学习方法 　自主学习法 合作探究法 Step 1 知识点拨 how 为疑问副词，意为“如何，怎样；以何种方式；用什么手段” 本课用how来询问交通方式，其回答方式2种： take + a/the + 交通工具名词，是动词短语。 by + 交通工具的单数名词， 是介词短语。 e.g I take the bus to school.= I go to school by bus. Step 2 自主学习 1、根据2e完成下列的英汉翻译。 1. Is this your new bike? ? 2. 我每天骑它去上学。 . 3. How far is it from your home to school? ? 4. 你到学校花费多长时间？ does it take you to get to school? 5. 哦，祝你在学校度过快乐的一天。 . 翻译Grammar Focus的句子，小对子一问一答。然后合上书，完成下列句子 How do you get to school? I _____ my bike. _____ _____ she get to school? She usually takes the bus. _____ _____ does it take to get to school? It _____ about 15 minutes. _____ _____ is it from your home to school? It’s only about two kilometers. _____ Jane walk to school? No, she doesn’t. She goes by bike. _____ they take the bus to school? No,they don’t. They walk. Step 3 交流讨论 1、学生分角色扮演，一个是Lisa,另一个是Jane,大声朗读对话。 2、小组合作完成3a的练习，并总结how，how far，how long的用法。 3、小对子讨论完成3b的内容，请学生上台展示。 4、在组内做调查，完成3c的表格。 Step 4 达标检测 1. 句型转换 (1) The student gets to school by bus.（改为一般疑问句，作否定回答）　　 ______ the student _______ to school by bus ? No, he/she _______.　　 (2) It is twenty kilometers from Loudi to Lianyuan.(对划线部分提问) ______ ______ is it from Loudi to Lianyuan? (3) It takes Xiao Ming twenty minutes to get to school.(对划线部分提问) ______ ______ does it ______ Xiao Ming to get to school？ (4) Jenny often takes a bus to school.(同义句转换) Jenny