人教2011版小学数学三年级用不同的估算策略解决问题.pptVIP

用不同的估算策略解决问题 R·三年级下册 第二章 学习目标 1.使学生掌握用估算解决问题的方法。 2.能根据具体情境合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。 3.培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。 学习重点 掌握用估算解决问题的一般方法。 根据具体情境合理地进行估算。 学习难点 一、引入新课 78÷8≈ 451÷5≈ 324÷8≈ 239÷6≈ 估算 10 90 40 40 二、探索新知 一共有18个纸箱，够装吗？ 今天一共摘了182个菠萝，每箱装8个。 一共有18个纸箱，够装吗？ 一共有18个纸箱，够装吗？ 阅读与理解 知道了一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，要解决能不能装下。 知道了…… 要解决…… “够装”是什么意思？ “够装”的意思，就是看看能否全装下。 分析与解答 不需要精确计算，只需要知道18个纸箱能不能装下，所以可以用估一估的方法来解决。 需要精确计算吗？为什么？ 可以用估一估的方法来解决。20箱只能装160个，肯定装不下。 18≈20 20×8＝160（个） 160182 不够装 还可以怎样解答？ 需要的纸箱肯定超过20个，所以18个纸箱不够装。 182 ＞ 160 160÷8=20 182 ÷8＞20 回顾与反思 他们的分析有道理吗？ 都有道理，方法一是求18个纸箱大约装的数量，方法二是求大约需要多少个纸箱，就是求大约需要几份。虽然他们的想法不同，但他们都是用估算的方法，简单而快速地解决了问题。 多少个纸箱才能装的下？ 请你自己试着解决这个问题。 182÷8＝ 1 8 2 8 1 2 1 6 6 2 2 6 2 22 …… 6 （个） （个） 答：23个纸箱才能装下。 22＋1＝23（个） 1. 选一选。 （1）一篇短文有8行，一共有243个字，这篇短文平均每行大约有（ ）个字。 A.20 B.30 C.40 （2）一片树林共有265棵树，共9排，平均每排大约有（ ）棵树。 A.20 B.25 C.30 B C