什么是周长说课稿(定).docVIP

《什么是周长》说课稿 尊敬的各位评委： 你们好！? ?? 我说课的题目是《什么是周长》（认识周长），就这一节课的教学设计我想按以下几个方面来说明：一、说教材 二、说教法与学法；三、说教学流程；四、说板书设计 一、说教材　　1、教学内容：北师大版教材三年级数学上册第五单元第44-45页《什么是周长》。 2、教学内容的地位、作用和意义　　此单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计算，长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。而《什么是周长》是本单元的第一课时，是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面 图形的基础上，学习平面图形的周长，通过对这部分内容的教学，使学生初步感知周长的含义，为后面 认识各种图形的周长，及周长的计算做好铺垫。　3、教学目标　　新课标指出，通过数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的、重要的数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。结合教材特点及三年级学生的实际水平及心理特点，认知规律，我确定如下教学目标： （1）知识技能目标：　　 知道周长的含义，建立周长的概念。 （2）解决问题目标：结合具体实物，通过观察、操作等活动认识周长。能初步测量计算三角形、四边形等图形的周长。 （3）情感态度目标：通过演示操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯，从而使学生达到自主学习、参与学习、合作学习的目的。 （4）