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三年级上册第四单元三位数加三位数 第一组 戴丽 教学目标： 知识与技能：使学生掌握三位数加三位数加法计算法则，并能正确地进行计算。初步养成检查和验算的习惯。 过程与方法：自主探究、合作交流，经历探索三位数加三位数连续进位加法的计算过程，充分利用旧知识培养学生迁移的思想。 情感态度与价值观：进行保护湿地和野生动物的思想教育。 学情分析：学生已经熟练地掌握了整百整十的口算加法和两位数加两位数的笔算方法、计算的法则，这些都是学习本节课的知识基础。 教学重点：能正确计算三位数加三位数的加法。 教学难点：掌握三位数加三位数加法计算法则。 一、复习导入 1．口算 800+700 400+500 200+600 33+15 42+67 51+36 让一组同学轮流回答 2．用竖式计算： 35+32= 46+29= 找两名学生板演，其余学生在练习本上做。 回忆复习： 笔算两位数加两位数要注意什么？ 个位数相加满十，一定要向十位进1 今天就请同学们和老师一起来挑战新内容： 三位数加三位数。 二、探究新知 1.出示课本的主题图。对学生进行保护湿地和野生动物的教育。 2.出示“中国湿地部分动物种类统计表”进行简单介绍。 3.引导学生看统计表提出数学问题：你能看着这张统计表，提出一个有关加法的数学问题吗？ 我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种? 我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种? 中国湿地部分动物种数统计表 该怎样解答呢？引导学生列出算式： 我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种? 271+122= 我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种? 271+31= 试着让学生独立试算。 2 7 1 2 7 1 ...数位对齐 + 1 2 2 + 1 3 1 ...写上加号 3 9 1 3 0 2 ...满十进一 小组讨论： 计算万以内的加法要注意些什么？ 列竖式计算的步骤： （ 1）数位对齐，从各位开始加起 （ 2）写上加号 （ 3）哪一数位相加满十，就向前一位进一 （ 4）在横式上写上结果 三、实践应用 书本37页想一想：百位上加满十如何计算 271+903怎样计算？ 2 7 1 ...数位对齐 +19 0 3 ...写上加号 1 2 7 4 ...满十进一 “大展身手” 37页做一做 学生独立完成后，指名板演。 对他们出现的错误进行讲解。 如何验算 书本38页例三 验算能够有效地检查出计算过程中出现的错误。加法的验算一般有两种：1、交换加数的位置，再算一次。2、用和减一个数等于另一个数。 如果算出来的答案是一致的，那表示前面算的答案是正确的。 下面请一组同学上黑板做38页做一做，另一组同学帮他们进行验算。 闯关测验 练习八1、4、5题 学生独立做题，做好举手给老师看， 并注意要进行验算。 学生都做完后进行讲解，对错的地方重点提示，再反复强调验算。 四、全课总结 1.通过今天的学习，你学到了什么新知识？ 2.同学们还有哪些不懂的地方可以提出来。 五、布置作业 学法大视野《三位数加三位数》 * 31 哺乳类 122 爬行类 271 鸟类 种数 类群 *