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专题复习五 综合实验及实验设计 实验设计题是化学实验中知识结合性很强的一种题型，既可考查学生对实验基础知识的掌握情况，又可考查学生的应变能力。 一般的解题思路如下： (1)从已知条件出发，弄清实验的目的和原理，选准解题的突破口。 (2)正确选择适当的仪器和试剂，并能熟练运用相关原理，按连接顺序进行合理的组装。仪器安装的一般顺序是：①先下后上。如Cl2发生装置的安装应先放铁架台，再放酒精灯、铁圈、石棉网、烧瓶等。②先左后右。③洗气装置先长后短，即进气管长而出气管短(量气装置相反)。④先净后干，净化气体时先除去其它杂质再进行干燥处理。 (3)画出实验装置图或写出装置图连接序号。 要点·疑点·考点 1.实验设计题 综合实验及实验设计 2.综合实验题 综合实验题通常将原理与操作、方法与步骤、分离与鉴别、实验目的与方案设计、实验现象与解释(反应原理)、产物推断与含量计算等联系起来考查，而且取材新颖，大都不能从教科书中找到，增大了解题的难度。解题之时要求学生“会设计、会推算、会操作、会表达”，它集实验知识、实验操作及实验能力于一身，大大地提高了实验考查的系统性、有效性和实践性。 现在考试中出现的综合实验题大都取材于实际的生产、生活和最新科技知识，乍一看很陌生，但解题所用的基本知识和思想方法却又是平时学习中所熟悉的。因此解答综合实验题，最关键的是要掌握好化学实验的基本知识和技能，准确把握实验的目的、原理、操作过程、仪器的使用等；其次要掌握实验的基本题型的解法技巧。 基本的解题思路是①从已知的条件出发，弄清实验的目的和反应原理，选准解题的突破口；②掌握实验装置安装顺序的规律和要求，并能熟练运用；③从整体上把握实验装置的主线索，然后根据题设要求分步解答。 综合实验及实验设计 【例1】(2003年上海高考试题)实验室有CuO和Cu粉的混合物。请你利用给出的实验仪器及试剂，设计两种测定该样品(已称得其质量为m克)中氧化铜质量分数的方法，并填写表格中的有关内容。 实验可能用到的主要仪器 ①托盘天平 ②启普发生器 ③硬质玻璃管 ④泥三角 ⑤烧杯 ⑥坩埚 ⑦酒精灯 ⑧玻棒 ⑩干燥管 实验可能用到的试剂： a锌粒 b稀硫酸 c氯化钠溶液 d浓硫酸 实验 方法 实验过程中所发生反应的化学方程式 实验所用仪器(用编号表示) 实验需直接测定的有关物理量(用文字说明) 1 2 能力·思维·方法 综合实验及实验设计 【解析】 为测定样品中CuO的质量分数，选择合适的反应试剂是关键。①可用锌粒和稀硫酸剩得H2，再用H2还原CuO，称量还原前后的固体质量即可算出CuO的质量。②可用稀硫酸直接溶解CuO，再过滤出未反应的Cu，洗涤，干燥称其质量。③可直接在空气中灼烧样品，使Cu空气生成CuO，再称所得固体的质量。 综合实验及实验设计 实验 方法 实验过程中所发生反应的化学方程式 实验所用仪器(用编号表示) 实验需直接测定的有关物理量(用文字说明) 1 H2SO4+Zn＝ZnSO4+H2↑ H2+CuO＝Cu+H2O ①②③⑦ 实验前样品和硬质玻璃管的总质量(或硬质玻璃管的质量)实验后Cu及硬质玻璃管的总质量 2 H2SO4+CuO＝CuSO4+H2O ①⑤⑧⑨ 过滤后剩余固体的质量 3 2Cu+O2＝2CuO ①④⑥⑦⑧ 实验前坩埚与样品总质量(或坩埚质量)实验后坩埚与CuO总质量 【答案】 (以上三种方法任选两种，其它合理方法也给分) 综合实验及实验设计 【例2】选择使用下图中的仪器(含药品)，验证由铜和适量浓硝酸反应产生的气体中含有NO。(N2和O2的用量可自由控制)。已知①NO+NO2+2OH-=2NO2-+H2O②气体液化温度：NO2：21℃，NO：-152℃ (1)现有甲、乙、丙三位同学分别设计了以下三个实验方案(用仪器连接顺序表示)。 甲：A→C→F→D→B 乙：A→B→C→E 丙：A→E→D→B 综合实验及实验设计 甲、乙、丙三位同学提出的实验方案是否能验证Cu与适量浓HNO3反应产生的气体中含有NO(填“能”或“不能”) （甲能，乙不能，丙不能。） 具体说明不能验证的主要原因(若三个实验方案都能验证、则此小题不用回答)： 甲方案： 乙方案：混合气体与B中的NaOH反应，NO消耗了，后续实验无法验证 丙方案：混合气体与E中H2O反应，生成了NO，产生干扰 (2)反应前先通入足量的N2，其目的是排尽装置中空气、防止NO被O2氧化。 (3)确认气体中含有NO的现象是装置D中通入O2后有红棕色气体生成。 (4)