《国际货代》课程标准.docVIP

PAGE PAGE 1 《国际货代》课程标准 课程名称：国际货代 适用专业：国际商务、国际经济与贸易、商务英语 1．课程定位和设计思路 1.1课程定位 《国际货代》是国际商务、国际贸易实务、商务英语等国际经贸类专业的一门专业核心课程。课程以学生对国际货代业务的操作能力为主要内容，目的在于培养学生对业务的处理能力。该课程要以《外贸业务协调》、《国际贸易》《商务英语》等课程的学习为基础，在这些课程基础上开展的一门专业核心课程。 《国际货代》课程在国际商务专业课程体系中占有重要地位：首先，该课程面向国际商务专业国际货代员岗位的人才培养定位，培养学生具备国际货代业务操作能力。通过国际货代员岗位标准开发，确立了国际货代员岗位对于从业人员要求掌握业务处理、业务操作、单证、国际客服服务等四方面的能力，与之相对应，该课程确定了细化的能力目标与之相对应，培养学生揽货操作揽货操作能力、接托单操作能力、订舱操作能力、安排集卡运输操作能力、报检报关操作能力、提单确认操作能力、提单签发操作能力、运费结算、交单还单操作能力等；其次，该课程同时服务于全国国际货代从业人员职业资格证书考证需要，是一门典型的“课证融合”课程，体现在教学内容、教学进程等方面将专业核心课程教学与职业考证要求进行了深度课证融合。 1.2设计思路 （1）课程开设依据 《国际货代》课程采用的是以国际货代员岗位职业标准为依据，以职业能力为本位，以工作过程为主导，以校企合作为路径，融“课程、岗位、证书”为一体的工学结合课程建设模式。 本课程的设计体现开放性、职业性和实践性三个特点。首先，开放性体现在本课程的双元建设主体，是由校内专任教师和外贸企业外贸单证业务专家共同进行课程建设；其次，职业性体现在课程培养定位于国际货代员职业人和以国际货代员岗位职业标准为依据；最后，实践性体现在课程内容以国际货代员工作过程与任务和以国际货代员职业能力为本位。 （2）项目设计思路 《国际货代》课程整体设计思路是，在工学结合课程建设模式的指导下，首先校企合作分析国际货代员工作过程和任务，共同开发国际货代员岗位职业标准；然后依据职业标准，以职业能力为本位，开发课程标准，设计项目活动载体，编写项目教材；同时，建设双师结构的课程教学团队，在校内外实训基地开展以学生为主体、融“教、学、做”为一体、以工作任务为驱动的项目教学；最后，实施过程考核与结果考核相结合、校内考核与企业考核相结合、课程考核与职业考证相结合的多样化课程评价体系。 （3）内容编排和课时 2．工作任务和课程目标 2.1 工作任务 2.2 课程目标 2.2.1总体目标： 学生在未学习本课程前，对国际货运代理行业并不了解。通过学习本课程，学生能够了解国际货运代理理概念、性质、作用、历史、未来的发展方向、业务范围、责任等基础知识；掌握国际货运代理企业的法律地位及风险防范。为学生未来从事货代业务打好基础。分类目标：2.2.2知识目标1）?能够了解国际货运代理理概念、性质、作用、历史、未来的发展方向的基本知识；2）?能够理解国际货运代理业务范围、责任；3）?能够理解国际货运代理责任保险制度；4）?能够理解国际货运代理法律地位；5）?能够了解国际货运代理管理制度；6）?熟悉国际货运代理市场营销知识。2.2.3能力目标1）?系统分析、融会贯通、合理计划与解决问题的能力；2）?能根据客户提出要求，判断出客户的真正目的，并为其提供相关服务的能力；3）?能理解相关法规内容，并合理利用法规来保证自己权益的能力；4）?细心、耐心、严谨科学、扎实到位的工作素养；5）?灵活、合理处理分歧的能力；6）?总结规律、积累经验的能力。2.2.4素质目标1）?具有良好的行为规范和职业道德，公平公正、尽职尽责的职业素养；2）?具有较强的团队协作能力和组织协调能力；3）?具有较强的沟通能力以及英文应用能力；4）? 3．课程内容和教学要求 序号 典型工作任务 技能内容与教学要求 知识内容与教学要求 1 雅运业务员如何与船公司建立良好的业务关系，并及时获取最新的运费报价呢？ 1、能独立与船公司的业务员取得联系 2、能通过有效途径获取船公司的运费报价 1、掌握世界各地港口和航线 2、掌握各大船公司LOGO、船期表 2 雅运业务员如何计算出口货物的海运运费呢？ 1、能独立计算整箱货的运费 2、能独立计算拼箱货的运费 3、能跟踪附加费的调整 1、掌握货代公司、船公司等行业企业的运作情况 2、掌握集装箱运输中的附加费动态 3、掌握运费计算公式 3 雅运业务员如何向客户提供最优的集装箱海运报价呢？ 1、能为制作一份详细的报价单 2、能根据市场动态，调整报价单内容 3、能为客户选择最优的运输路径 1、掌握商品包装、仓储、货运、投保方面的基础知识 2、掌握报