中班消气商店教案.docx

中班消气商店教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班消气商店教案 篇一：社会活动：消气商店 中班社会活动：消气商店 目标： 1．观察、了解自己和他人生气的原因。 2．尝试用各种方法帮助他人消气，变得快乐。 准备： 1.教学ppt。 2.《表情歌》音乐。 重点：观察、了解自己、他人生气的原因。 难点：知道能用各种方法帮助自己、他人不再生气，并变得快乐。 过程： 一、“消气商店”开张 1．师：你们知道吗？今天有一个特别的商店开张了，快看！（播放课件：消气商店。） 消气商店是做什么生意的呢？谁来猜猜看。 你们听！狐狸老板有话要和我们说呢：各位朋友大家好，今天消气商店正式开张了，如果您很生气、很愤怒，请到这里来吧！因为，我有很多办法可以帮你消气，给你快乐！ 2．师小结：原来消气商店能让生气的人不再生气，变得快乐。 这样的商店会有生意吗？有人说会，有人说不会，我们看看就知道了。 二、帮客人消气 1．帮助输拳的熊大哥消气。 A、点击课件：气冲冲的熊大哥，引导幼儿观察，并提问。 师：消气商店开张的第一天，是谁来了？（熊大哥） 熊大哥的表情怎么样?仔细观察一下熊大哥，猜猜看，它为了什么事情这么生气？ 你们听！熊大哥有话要对狐狸老板说呢：真是气死我啦，这次参加的拳击比赛没能得到冠军。 你们知道熊大哥为什么生气了吗？ 如果你是老板，你有什么好办法来给熊大哥消消气吗？ 我们来看看，狐狸老板是用什么方法帮它消气的？”（让他对着沙包使劲的打，还说：你好好练本领，以后一定能得冠军的） 你们觉得这个办法好不好？它对熊大哥可是很有效哦，熊先生打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓励，快活地走了。 2．帮肥肥的鹅小姐消气。 A、点击课件，太胖的鹅小姐。引导幼儿观察，并提问： 师：消气商店生意太好了，又有客人上门了，是谁呢？（鹅小姐） 胖胖的鹅小姐嘟着嘴，它怎么了？你猜她是有什么生气的事情来到消气商店？ 听听鹅小姐跟狐狸老板说了什么？（逛遍了整条街，哪里也买不到合适的衣服，都说我太胖了，真是气死人了） 原来是这样，你们有什么给她消气的好办法吗？ 想不想知道狐狸老板的办法是什么？（它请鹅小姐到软软的蹦蹦床，说：如果你每天能跳一百下，很快能就能买到合适的衣服了。） 这个办法也很有效，鹅小姐在蹦蹦床上跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：“每天跳跳，不但快活，还能减肥，真不错。谢谢你，小狐狸。” 3．帮吵架的老鼠兄弟消气。 A、点击课件：争抢玩具的老鼠兄弟，幼儿仔细观察，并提问： 师：看，又有客人来了，你们看是谁？（老鼠兄弟） 两只小老鼠怎么了？为什么会生气？ 原来是为了争玩具吵架了，这该怎么办呢？ 狐狸老板的办法和你们都不一样，它搬来两张椅子，请两人坐下，然后打开收音机，让他们倾听好听的音乐，小老鼠们觉得舒服极了很快就忘记生气，哈哈大笑起来了。原来，音乐也能让人消气，变的开心起来。 三、我能让自己消气 1．师：你们觉得消气商店好吗？为什么？ 如果你生气了，你会想什么办法让自己消气？ ——幼儿自由讨论、交流。 2．师小结：每个人都有生气的时候，生气一点都不好，你生气时，可以唱唱歌、跳跳舞、听听音乐、散散步或者大声地叫一叫、哭一哭，这样你就能消气了，变的快乐起来。 3．播放欢快的音乐，感受快乐的气氛。 师：小朋友们，现在你们是开心的吗？那我们就随着音乐快乐的舞动起来吧！”（师幼在欢快音乐声中一起唱唱、跳跳，感受快乐的气氛。） 四、结束部分 师：消气商店可真好，可以让人消气，变得快乐，还有很多小动物、小朋友也在生气，我们一起在区域游戏里帮助他们吧！ 活动反思： 活动环节清晰，围绕消气商店一步步地实现活动目标。 毛毛最近真的进步很大，吃饭睡觉已经基本不用老师阿姨在一遍催促了，自己就可以做的很好。在集体活动中也越来越专注了，经常积极举手回答问题，即便是她以前害怕的绘画活动现在也能很开心地参加进去，只是动手较慢，小心翼翼的，所以完成的速度也有点慢。 孩子天生就是有无限潜力的，一次次的鼓励，一次次的表扬，让毛毛变的越来越自信，越来越勇敢，每一件事情她都敢于尝试，都相信自己可以做好，所以这些进步都是可以预见的。相信继续下去，毛毛的动手能力也会一点点地提高。 篇二：中班社会《消气商店》活动反思 中班社会《消气商店》活动反思 中班社会《消气商店》活动反思 开始部分，用鞭炮声导入想吸引幼儿的注意力，但是个别幼儿好像一直沉浸在鞭炮声中聊起来了，可能影响到接下去的听课。所以我想可能用谈话引入比较好，让幼儿回忆自己生气的原因，然后慢慢引出消气商店，进入主题。 第二个环节我设计的是让幼儿帮助动物们消气。但这个环节上下来，我觉得自己讲得太多了，侧重于讲故事，偏离了社会领域的主旨。“消气商店”是社会领域的，社会领域注重的是让幼儿去感受和体验，而我一直侧重在讲故事