上课用自然地理境的整体性.pptVIP

径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙的减少，使沿岸土地肥力下降，河口附近海域渔业资源减少；海水入侵，海岸线侵蚀加剧；湿地减少，影响动植物的生长与栖息；蒸发旺盛，气候更加干旱， 荒漠化加剧，下游 生态环境趋向恶化。 300 1200 1050 运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。 1. 下列有关自然地理环境整体性的叙述，正确的是(　　)A. 地球表面可能存在任何两个自然特　 征完全相同的区域B. 地域差异往往独立于整体性之外C. 环境整体性就是说自然环境是不变的D. 气候状况会影响植被类型甚至整个生态 系统 课堂测验 D 自然地理环境整体性的表现 自然地理要素的相互作用 环境的整体性与资源综合利用 3. “牵一发而动全身”，说明了地理环境的　　 ( )  A. 差异性 　　 B. 整体性 　　　 　 C. 综合性 　　 D. 区域性 2. 影响陆地植物分布最重要的因素是( ) A. 气候 　 B. 土壤 　　 C. 地形 D. 河流 课堂测验 A B 自然地理环境整体性的表现 自然地理要素的相互作用 环境的整体性与资源综合利用 4. 土壤肥力高低的重要标志是(　　) A. 矿物颗粒的大小  B. 透水性能的大小 C. 透气能力的大小 D. 有机质含量多少 课堂测验 D 自然地理环境整体性的表现 自然地理要素的相互作用 环境的整体性与资源综合利用 普通高中地理课程标准 实验教科书 湘教版《地理Ⅰ》第三章 杨梅是慈溪的传统特产，誉满浙东，驰名海外。杨梅肉质细软，汁液充盈，甜多酸少，颗大核小，果肉离核性强。 自主探究一 杨梅的生长环境 杨梅最适宜在海拔500m以下，山上长有蕨类、杜鹃等指示植物，不积水，较阴湿的低山丘陵栽培。而慈溪南部丘陵属翠屏山丘陵区，系四明山余脉，东西方向绵延40余公里，东端海拔100m左右、中西部300～400m之间的低山丘陵。 慈溪气候属北亚热带季风气候。年平均气温16.0℃，7月最高，平均28.2℃，1月最低，平均3.8℃，大于10℃积温为5130℃，全年无霜期长达250天，雨量充足，年平均降水量1272.8mm。而杨梅就适宜生长在这种温暖湿润的，一般年平均气温在15～21℃之间，最低气温在-8℃以上，年降水量不少于1000mm的地区。 杨梅喜阴耐温、土层深厚、土质肥沃、排水良好、呈微酸性的砂质黄土壤或砂质红壤土为好，尤其杨梅对土壤酸碱度要求很严格，PH值要严格控制在4.5到6.5之间。而慈溪PH值为6.0左右， 加上土层深厚、有机质含量丰富、有害杂质少的红壤，这恰与杨梅所喜的土壤相一致。 自主探究一、阅读一下材料，写出杨梅生长区域的自然地理特征？ 自然地理环境整体性的表现 自然地理要素的相互作用 环境的整体性与资源综合利用 水文 地形 生物 气候 土壤 根据材料杨梅生长区域自然地理环境组成要素有什么特点？ 水量丰富河网稠密 植被茂密 亚热带季风气候 红壤 低山丘陵 我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于200mm。 思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢？ 自主探究2 水文 地貌 土壤 气 候 生物（ 植被） 我国西北内陆地区 干旱 发育差 肥力低 风蚀地貌 河流少 多内流河 少数耐 旱植物 每一要素都作为环境整体的一部分而存在，与其他要素相互联系和相互作用。 材料一：据考证,在秦汉以前,黄土高原确是森林茂密、山青水秀、环境优美的地方。 但由于历史上几次农牧业经营方式的改易，营造宫殿、樵采、毁林开荒，以及这里经常是农耕民族与游牧民族嘶杀的战场等原因，林草植被被大量破坏。 材料二：山丹丹花是陕北黄土高原特有的生长普遍的野生花，但在过去的一段时期，黄土高原由于过度放牧，水土流失，连年干旱，使林草几近灭绝。 1、两则材料显示黄土高原地区的哪一自然要素发生变化？ 引起变化的原因是什么？ 黄土高原的环境变迁 2、这一要素的变化会对黄土高原地区带来什么影响？ 3、这一要素的变化会对黄河下游地区带来什么影响？ 合作探究1：阅读下面材料，回答以下问题。 植被破坏 河流： 生物： 土壤： 地下水： 水位季节变化大河流含沙量增大 水位下降 水土流失严重土壤肥力下降 生物多样性减少，物种灭绝 地貌 侵蚀加剧， 沟壑纵横 中下游地区 泥沙淤积，河床 抬升，水位上升， 易引发洪涝灾害 地下水位上升， 发生土壤盐碱化 表现2：某一要素的变化，会导致其它要素甚至整体的改变。 表现3：某