八年级分式和二次根式综合.docVIP

PAGE 辅导教案 学员姓名 辅导科目 数学 年 级 八年级 授课教师 课 题 分式 二次根式 授课时间 教学目标 重点、难点 教学内容 1、下列各式1）， 其中是二次根式的是_________（填序号）． 2、若式子有意义，则x的取值范围是_______ 3、设m＞n＞0，m2＋n2＝4mn，则的值等于_______ 4、若y=++2009，则x+y= 5、使代数式有意义的x的取值范围是_______ 6、若，则x－y的值_______ 7、在根式1) ，最简二次根式是（ ） A．1) 2) B．3) 4) C．1) 3) D．1) 4) 8、已知最简二次根式是同类二次根式，则a=______，b=_______． 9、若则 ． 10、化简：的结果为（ ） A、4—2a B、0 C、2a—4 D、4 11、如果表示a，b两个实数的点在数轴上的位置如图所示，那么化简│a－b│+ 的结果等于_______． 12、已知a0，那么│－2a│可化简为_______．[来 13、化简，甲，乙两位同学的解法如下 对于甲，乙两位同学的解法，正确的判断（ ） A．甲，乙都正确 B．甲正确，乙不正确 C．甲，乙都不正确 D．甲不正确，乙正确 14、计算： =_____________ 15、已知ab0，a+b=6，则的值为___________ 16、若=0，则2xy= 17、先化简，再求值：，其中a=，b=． 已知实数x，y满足x2+y2－4x－2y+5=0，则的值为________ 19、计算：（3+= 20、如果，则=_______. 若互为相反数，则_______。 22、将根号外的a移到根号内，得 __________ 23、在实数范围内分解因式 （1）；??????? （2） 24、的整数部分是_________，小数部分是________。 25、 若=3，则x的取值范围是______ 26、 观察下列各式及其验证过程： ??? ， 验证：； 验证： . （1）按照上述两个等式及其验证过程的基本思路，猜想的变形结果，并进行验证； （2）针对上述各式反映的规律，写出用n(n≥2，且n是整数)表示的等式，并给出验证过程. 27、 已知，则a_________ 28、已知，则a______ 29、二次根式、、的大小关系是______ 30、当0x2时，化简2的结果是__________ 31、甲、乙两个同学化简时，分别作了如下变形： 甲：==； ??? 乙：=? 其中（? ）。 A. 甲、乙都正确? B. 甲、乙都不正确 C. 只有甲正确? D. 只有乙正确 32、已知a、b在数轴上的位置如图所示，－│b－a│的化简结果是______ 33、若x≠0，y≠0，则成立的条件是__________ 34、已知m是小于10的正整数，且可化为同类二次根式，m可取的值有_______ 35、如果xy=，x－y=5－1，那么（x+1）（x－1）的值为________。 36、若m为正实数，且，= 37、若a－2，的化简结果是________ 38、已知x=+1，求（）÷的值． 39、对于题目“化简求值：+，其中a=”，甲、乙两个学生的解答不同． 甲的解答是：+=+=+－a= 乙的解答是：+=+=+a－=a= 谁的解答是错误的？为什么？ 40、已知x=12，x=________ 化简= 42、已知三个数x，y，z满足＝－2，＝，＝－．则的值为　　　　　. 43、先化简，再求值：÷(a＋) (＋)，其中ａ＝＋，b＝－． 44、先化简，再求值：（ eq \f(1,x) － eq \f(1,x＋1) ）· eq \f(x\r(x2＋2x＋1),(x＋1)2－(x－1)2 )，其中x= eq \f(1,2) . 先化简，再求值：，其中满足方程：