初中英语人教版七年级下册Unit8教学设计-杨柳郁.docVIP

人教版八年英语下教学设计 Unit 8 课题 Unit8 Is there a post office near here? Section A （1a-2c 课时 Period 1 教学目标 学会单词post 、office 、police、hotel、restaurant、 bank、hospital 、street、 pay、near、 across、 front、behind 2.熟记方位介词短语across from, next to, between, in front of, behind... 3.学会在街上问路和指路的表达，运用方位短语简单表述建筑物地点。 重难点 表示方位的介词的用法 across from, next to, between, in front of, behind 2. in front of 与in the front of 的区别 教具 PPT、展台、白板 教 学 过 程 教学环节 教 学 措 施 时间预设 新课导入 图片呈现上节课学过的单词，回顾上节课所学内容，为本节课新知识做铺垫。通过图片和单词结合加深学生记忆。 通过回顾1a部分的地图，温习上节课我们学习过的问路和指路的表达方式，引入本节课的新知识。（Is there a …near here? Yes, there is, it’s on …street.） 3分钟 组织学生学习 free talk, what’s the weather like today?-It’s… what’s the date today? – Today is… 在学习新知识的同时，巩固和运用已有的知识。 通过上节课旧知识的复习引入本课新知识，另一种问路的方式Where is…？ It’s …the … 观察地图中参照物的位置，引入介词短语，across from、 in front of、between and、behind、 next to. 通过白板上帮小兔子找家的游戏让学生更好的将词组和它们的汉语意思相对应。 学生进行pair work, 进行指路和问路的对话。 6、听力1b,2b（听一遍，核对答案，展台展示听力训练部分答案） 7、2a.将句子与图片搭配起来，教师和学生共同学习，再次强调重点知识（独立完成，组内核对答案,展台展示） 3分钟 2分钟 6分钟 3分钟 4分钟 3分钟 5分钟 巩固运用 课堂游戏—让学生通过对自己座位的描述来熟练运用方位介词。 课堂练习部分（组内批改） 4分钟 点拨归纳 1.学会四会词。 2.熟记方位介词短语across from, next to, between, in front of, behind... 3.区分in front of 与 in the front of 5分钟 课堂检测 从方框中选择合适的介词完成句子。 On, near，between, from, in, to, behind The post office is across ______ the bookshop. My school is _____ Bridge Street. There isn’t a library _____ the neighborhood. Is there a hotel ______ here? The pay phone is next _____ the bank. The park is _____ the restaurant and the supermarket. Tom sits in front of me, so I sit _____him. 4分钟 小结、作业 1、指导学生小结本课时知识要点； 2、整理笔记 3.完成课后作业。 1分钟 教学反思