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- 2019-02-14 发布于安徽
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While-task procedures 4: 活动内容:问答游戏 活动目的:学生通过两个问题的问答操练,了解两个问题之间的区别 操作方法:教师将食物图片制成一张张卡片,学生每人持一张卡片,自由组合,互问互答,完成后可以交换卡片,以增加操练的密度 其他建议:关注定冠词的使用 * While-task procedures 5: 活动内容:课文学习 活动目的:根据动画,跟读课文 操作方法:播放动画,学生跟读,滚雪球式地从背诵到表演 * 活动内容:课文学习 活动目的:跟读课文 操作方法:根据图片和音频,学习课文 * * 活动内容:课文朗读 活动目的:整体朗读课文 * Post-task activities 1: 活动内容:表演对话 活动目的:根据图片表演对话 其它建议:有条件的话,可以让学生用实物表演,体验尝一尝的过程 * Post-task activities 2: 活动内容:表演对话 活动目的:提供更多的实物,尝试让学生表演对话 操作方法:教师点击画面上的食物,让学生编对话,教师选择食物并点击,可让食物出现在对话框中,再次点击对话框中的食物,食物可消失 * * Period 1 Tastes 2 Module 1 Using my five senses Oxford English What’s in the bag? candy ice cream lemon
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