小学三年级语文下册课程纲要.docVIP

人教版小学语文（三年级下册）课程纲要 课程名称：义务教育课程标准实验教材小学语文三年级下册 课程类型：必修课程 材料来源：人民教育出版社2003年版 适用年级：小学三年级 课 时：120课时 设 计 者：王红丽 苏玉成 孙炎彬/荥阳市城关乡实验小学 一、背景： 人教版三年级下册，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。具有了独立识字的能力，而且可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求；教材中选读课文的数量有所增加，由此可见阅读在语文教学中的作用。在这学期的教学中，除了引导学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。教学中还要继续强调自主学习，在阅读中培养学生自主识字，自读自悟的能力。 二、目标： 1.借助工具书，自学字词，初步具有独立识字的能力。会认200个字，会写300个字，正确读写词语表中的339个词语。继续练习用钢笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 2.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能联系情感积累和知识积累，在读中理解内容、体会感情，通过朗读把感悟表达出来。初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.在熟读课文的基础上，能用自己的话说出文章的主要内容，能和作品中人物一起喜怒哀乐，并积极和他人交流自己的阅读感受。 4.在阅读、背诵的基础上，留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。主要以段的形式写下自己的见闻、感受和想象。大胆尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方式，特别是有新鲜感的词句，丰富自己的表达。 5.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。同时结合语文学习，观察大自然，观察社会，使书面与口头相结合，表达自己的观察所得。 三、内容 教学主题 教学内容 课时 教学主题 教学内容 课时 第1组 江山如画 1 《燕子》 3 第5组 热爱生命 17 《可贵的沉默》 2 2 《古诗两首》 2 18《她是我的朋友》 2 3 《荷花》 2 19 《七颗钻石》 2 4*《珍珠泉》 1 20*《妈妈的账单》 1 语文园地一 3 语文园地五 3 复习检测 3 复习检测 3 第2组 为人真诚 5 《翠鸟》 2 第6组 乡村生活 21 《太阳》 2 6《燕子专列》 2 22《月球之谜》 1 7 《一个小村庄的故事》 2 23 《我家跨上了“信息高速路”》 3 8*《路旁的橡树》 1 24*《果园机器人》 1 语文园地二 3 语文园地六 3 复习检测 3 复习检测 3 第3组 自然之道 9 《寓言两则》 2 第7组 成功的故事 25 《太阳是大家的》 2 10《惊弓之鸟》 2 26《一面五星红旗》 2 11 《画杨桃》 2 27 《卖木雕的少年》 2 12*《想别人没想到的》 1 28*《中国国际救援队，真棒！》 1 语文园地三 3 语文园地七 3 复习检测 3 复习检测 3 第4组 战争与和平 13 《和时间赛跑》 2 第8组 故事长廊 29 《古诗两首》 2 14 《检阅》 2 30《西门豹》 2 15 《争吵》 2 31 《女娲补天》 2 16*《绝招》 1 32*《夸父追日》 1 语文园地四 3 语文园地八 3 复习检测 3 复习检测 3 期中复习与评估 5 期末复习评估 13 四、实施 （一）课程资源 1.义务教育课程标准实验教科书。三年级《语文（下册）》，人民教育出版社。 2.课内资源利用单元导语、连接语、泡泡语、课后习题、教材后附有的八篇选读课文。 3.课外资源利用工具书（字典、词典）、同步阅读、教学课件、课外读物等。 （二）教与学的方法 1.识字和写字 在指导写字时，教师一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避免学生的疲劳，一节课写的字不要太多，要分散到每一节课中去。我们要注意把握，不是字写得越多越好，而是要注意写字的质量。还要重视对学生写字姿势的指导和监督，引导学生养成良好的书写习惯。 2.阅读教学 本册教材的每个单元都有一定的主题，引导学生学习时，侧重引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和实际生活的方法理解含义比较深刻的句子。正确、流利，有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务，同时，朗读也有助于学生真切地感知课文，教学时，要着重引导学生入情入境，教师可以范读，课堂上还要加强默读指导，重点是要培养学生一边默读，一边思考的习惯，要能对课文中不理解的地方提出疑问。默读课文，一般要对学生提出默读的要求，读完后，要交流、讨论。对于略读课文，重点放在略读文学习方法的指导，如：先参照提示语独立阅读、思考，然后，老师抓住一两个重点的或学生感兴趣的问题，引导全班学生讨论、交流等。 在理解课文的