六步教学法案例.docVIP

PAGE PAGE 18 《我爱故乡的杨梅》导学指南 【教学目标】 1.知识与技能：积累“细雨如丝、贪婪、吮吸、伸展、欢笑、细腻、又酸又甜、狭长、几乎”等词语；能有感情地朗读课文、背诵课文；学习按一定顺序、抓住特点描写景物的表达方法。 2.情感态度与价值观：体会作者喜爱故乡杨梅的思想感情。 3.过程与方法：通过朗读感悟、自主合作探究等学习方式，读懂课文内容，领悟作者按一定顺序、抓住特点描写景物的表达方法，体会作者喜爱故乡杨梅的思想感情。 【教学重点、难点】 1.理解课文内容，体会作者热爱家乡的思想感情。 2.抓住作者写杨梅果的形状、颜色、味道的特点，引导学生学习按一定顺序抓住重点留心观察的方法。 【教学准备】教学课件PPT 【教学时间】1课时 【教学过程】 课前激励规则：同学们，今天老师和同学们一起学习，全班同学分成8个小组，与小组为单位进行学习竞赛，哪个小组学习最积极，最认真，就向上跳1格，上完课后看哪个小组跳得最高，首先摘到杨梅。 （设计意图：在本课的教学中，每个环节还设计一个激励性评价，让学生整节课都要处在良好的学习状态中，目的是激发学生学习兴趣，提高学习效率。） 一、创设问题（3分钟） 1.出示杨梅树、杨梅图片、观察思考：图片上画的是什么？（板书：杨梅树杨梅果）请用“（ ）杨梅树、（ ）的杨梅果”描述一下它。（奖励评价：向上跳一格） 2.导语：今天我们来