三年级上册语文知识点总结汇总.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4 三年级语文上册复习资料 一?语文背诵及重点内容 1日积月累： 2古诗： 《望天门山》　唐　李白　 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《饮湖上初晴后雨》　北宋　苏轼　 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《夜书所见》　叶绍翁　 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 《山行》、《赠刘禹锡》、《望洞庭》等 3笠翁对韵： 天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落，灯下草虫鸣。 4我会填 (匆匆地)离开 ?(悄悄地)说话 (?轻轻地)抚摸? (甜甜地)笑了 (快活地)歌唱? (拼命地)工作? (好奇地)盯着? (认真地)写字 5八字成语： 千里之行，始于足下　　百尺竿头，更进一步　　耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤　　八仙过海，各显神通　　一言既出，驷马难追 6含有反义词的成语 远近闻名? 黑白相间 ? 轻重倒置? 舍近求远? 头重脚轻? 积少成多 异口同声? 左邻右舍 ? 里应外合 7易考的四字词语 风餐露宿　? 日夜兼程　?满载而归　?如愿以偿　?没精打采　 沉默不语　　目不转睛　?恍然大悟　?五湖四海?　 举世闻名　? 高楼大厦　 应有尽有 严严实实? 来来往往? 舒舒服服? 确确实实 又松又软? 又香又脆? 又唱又跳? 又说又笑 不慌不忙? 不紧不慢? 不知不觉? 不闻不问 8反义词 傲慢谦虚?懦弱—勇敢?丑陋—美丽?愚蠢—聪明 9ABB词语 外貌：圆溜溜?胖乎乎?红扑扑?水汪汪 神态：笑呵呵?乐陶陶?喜滋滋?笑嘻嘻 景物：静悄悄?雾沉沉?雨蒙蒙?白茫茫 颜色：绿油油?黑糊糊?白花花?金灿灿 10花儿开放的不同说法 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇绽开了笑脸。 万寿菊欣然怒放。 月光花舒展开自己的花瓣。 睡莲从梦中醒来。 烟草花在暮色中苏醒。 昙花含笑一现。 11多音字 （假装?假日?）?（问好?好奇）?（发现?白发）?（?晃眼?摇晃）?（?朝向?朝霞） 12一字多词（带颜色的词语） 金黄?杏黄?橙黄?鹅黄 火红?粉红?橘红?桃红 嫩黄?翠绿?碧绿?墨绿 宝蓝?碧蓝?蔚蓝?湛蓝 13形近字组词 玩耍?杂技?推开?讲究?山峰?郊外?诚实?纪律 重要?一朵?准确?穷苦?蜜蜂?胶水?城市?记者 草坪?评价?苹果?干燥?急躁?做操 分辨?辫子?花瓣?俄国?嫦娥?饥饿 二、?习作 审题 审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。审题应从以下几个方面入手： 第一，审写作内容。 审写作内容，即题目要求我们写什么。就是要弄明白文章是要求写人，还是写事；或是写景。 第二，审内容的限制 审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对习作限制。 1、弄清时间限制 有的作文在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比如记暑假中的一件趣事，这道题选材时间限定为暑假，所写的事要能够和“暑假”里发生的事。 2、弄清地点限制 有的作文规定了地点范围，审题时要明确其中地点的限制。如记校园里的趣事，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“校园”里的所见所闻，只有把握准了这个地方，所写的内容才有依托和基础。 3、弄清数量限制 有些作文出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如写一件你想写的事。两个题目写作的要求记叙一件完整的事，这样的话就不能写两、三件事了。 4、弄清人称的限制 有些作文在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如写一件发生在你身上的事。这个题目就限制了作文要用第一人称，要从“我”的角度写自己的事。《文具的争吵》这个题目，主角就要换成文具了。 三、?阅读 1、?要三读短文，第一遍弄清字、词的读音、大意；第二遍读懂大致内容；第三遍带着问题后进行重点读。 2、?完成练习要注意：有的题目可以从文字中原词原句抄下来，有的需要进行归纳、分析、总结。 3、?答问题要完整。 四、古诗 《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色； 《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 译文：长江浩浩荡荡地冲过天门山，江水在这里打着回旋，急转而去。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 译文：一片小船迎着阳光，顺流而下，感觉两岸的青山相对而来。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 译文：晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 译文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同