7.3.2 生物进化的历程课件(19.pptxVIP

第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第二节 生物进化的历程学习研究生物进化的方法资料一化石:生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。根据恐龙化石的形态结构,可以推测出其生活环境和运动方式等。考古学家正在挖掘恐龙化石微网虫化石 该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。学习研究生物进化的方法美国科罗拉多州大峡谷国家公园学习研究生物进化的方法地层：一般来说, 构成地球表面的岩石,从地面垂直向下可分几层,越向下的地层,年代越古老。学习研究生物进化的方法不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。越复杂、越高等的生物化石则出现在越晚近的地层中。鱼类两栖类爬行类学习研究生物进化的方法科学家在比较不同地层的化石发现,鱼类化石在较古老的地层出现,两栖类、爬行类和哺乳类依次在越来越晚的地层出现。证明进化历程：哺乳类学习研究生物进化的方法资料二一些生物的细胞色素c的氨基酸比较黑猩猩猕猴马果蝇向日葵差异氨基酸数物名称数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目，差异越小亲缘关系越近。学习研究生物进化的方法资料三始祖鸟化石和复原图像鸟：有羽毛、翅膀、嘴外形像鸟喙像爬行动物：有牙齿、爪、尾椎骨通过比较,推测鸟类由爬行动物进化而来。讨论：1.上述3个资料中,科学家在研究生物进化问题时各采用了什么方法?资料1比较不同地层的化石；资料2利用组成蛋白质的差异比较生物的亲缘关系； 资料3比较动物的形态和解剖特征。2.上述3个资料中,科学家所采用的研究方法有什么共同之处?采用比较的研究方法讨论：在生物学研究中常常用到比较的方法通过对比各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质生物进化是在各个科学领域，如化石、地质学、遗传学、胚胎学和分类学等的研究进行综合比较分析的基础上，推测生物进化的大致过程。生物进化的大致历程进化表生物进化的大致历程生物进化的大致历程植物进化历程：单细胞藻类多细胞藻类苔藓植物 蕨类植物 种子植物动物进化历程：原始单细胞动物多细胞的腔肠动物扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类鸟类生物进化的大致历程一般来说,生物进化的总体趋势,是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 练习：1.生物进化的直接的证据是（ ）Ａ、现在生存的生物 Ｂ、古代生存的生物Ｃ、生物“进化树” Ｄ、古代生物的化石2.生物化石能证明生物的进化，其根本原因是（　）Ａ、化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等Ｂ、化石是经过漫长的地质年代才形成的Ｃ、各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序Ｄ、化石是古生物学家的研究对象DC３．已知亲缘关系很近的物种Ａ的化石比物种Ｂ的化石在地层中出现晚的多，由此可知（　　　）Ａ、物种Ａ比物种Ｂ的数量多Ｂ、物种Ａ比物种Ｂ的结构复杂Ｃ、物种Ａ一定从物种Ｂ进化而来Ｄ、物种Ｂ一定从物种Ａ进化而来4．根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关系（　　）Ａ、鸟类和哺乳类　Ｂ、鸟类和爬行类Ｃ、鸟类和两栖类　Ｄ、鸟类和鱼类BB5.下列各类植物中，最早出现在原始海洋中的是（ ）A、原始的藻类植物B、原始的苔藓植物 C、原始的裸子植物D、原始的蕨类植物6.从由低等到高等的进化角度来看，下列（ ）是正确的A、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物B、苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物 C、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物、种子植物D、藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物AA7 .原始生命分化为藻类植物和单细胞动物的根本原因是( )A、运动方式不同 B、对外界刺激的反应不同C、细胞结构不同 D、营养方式不同8 . 通过对一个没有受干扰的岩层中化石的研究，鉴定出一个物种在一个较长的历史年代中没有发生变化。得出这一结论的根据是该物种的化石( )A、出现在较老的岩层 B、出现在较新的岩层中C、出现在较老的和较新的岩层中D、在岩层中从未出现过CA从低等到高等 从简单到复杂 从水生到陆生9.下表为有关脊椎动物出现的部分地质年代简表，请据表说明：地质年代纪距今年数脊椎动物的出现顺序中生代侏罗纪2.25亿---7000万鸟类和哺乳类出现石炭纪爬行类出现古生代泥盆纪古代两栖类出现奥陶纪5.7亿低等鱼类出现元古代震旦纪24亿海生无脊椎动物出现（1）地层形成的先后和在该地层形成的化石的关系是：（2）所揭示的生物进化顺序是：越简单越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里激励