八年级数学下册 22.1《极差》课件 沪科版.pptVIP

22.1 极差 极差=最大值-最小值 情境问题：某日在不同时刻测得乌鲁木齐和广州的气温情况如下: 0:00 4:00 8:00 12:00 16:00 20:00 乌鲁木齐 10°c 14°c 20°c 24°c 19°c 16°c 广州 20°c 22°c 23°c 25°c 23°c 21°c (1)分别求出两地的平均气温,并在图中表示平均气温的 直线; (2)乌鲁木齐的气温的最大值、最小值各是多少？温差是多少？广 州呢？ （3）你认为哪个两地区的气温情况怎样？ 约17°c; 约22.7°c; 乌鲁木齐的气温变化幅度较大,广 州的气温变化幅度较小. 什么样的指标可以反映一组数据变化范围的大小？ 极差＝最大值－最小值． 思考： 极差:一组数据中的最大数据与最小数据的差； 极差是最简单的一种度量数据波动情况的量,但它受极端值的影响较大； 你能举一些关于极差的例子吗? 极差能够反映数据的变化范围； 2月21日 2月22日 2月23日 2月24日 2月25日 2月26日 2月27日 2月28日 2001年 12 13 14 22 6 8 9 12 2002年 13 13 12 9 11 16 12 10 该表显示：上海2001年2月下旬和2002年同期的每日最高气温 问：2001年2月下旬上海的气温的极差是多少？ 2002年同期的上海的气温的极差又是多少？ 22-6=16 16-9=7 结论:2001年的2月下旬的气温变化幅度大于2002年同期的变化幅度. 经计算可以看出，对于2月下旬的这段时间而言，2001年和2002年上海地区的平均气温相等，都是12。C. 这是不是说，两个时段的气温情况没有差异呢？ 极差越大,波动越大 练习 1.试计算下列两组数据的极差： A组：0, 10, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5； B组：4, 6, 3, 7, 2, 8, 1, 9, 5, 5． A组：10 – 0 = 10 B组：9 – 1 = 8 实践应用例1 观察图20.2.1，分别说出两段时间内气温的极差． 解： 由图可知，图(a)中最高气温与最低气温之间差距很大，相差16℃，也就是极差为16℃；图(b)中所有气温的极差为7℃，所以从图中看，整段时间内气温变化的范围不太大． （1）机床甲的平均数是 ， 机床甲的平均数是 。 例2、自动化生产线上，两台数控机床同时生产直径为40.00毫米的零件，为了检验产品质量,从产品中各抽出10件进行测量，结果如下(单位：毫米)． 40毫米 40毫米 (2) 就所生产的10个零件的直径变化范围,你认为哪个机床生产的质量好? 答：因为甲的极差为0.12，乙的极差为0.22，所以甲机床生产的质量较好． 练习 1、某地2005年1月上旬每天的最低气温依次是（单位：℃）：-3，-5，-7，-6，-5.5, -4.5,-5,-6.5，-5.5，-4,那么1月上旬气温的极差为 。 2、样本a+3，a+4，a+2，a+1，a+5的 平均数为 ；中位数为 ； 极差为 。 a+3 a+3 4 为调查居民的生活水平，有关部门对某地区5个街道的50户居民的家庭存款进得了调查，数据（单位：元）如下： 16000；35000；23000；65000；22000；19000；68000；48000；50000；47000；23000；15000；31000；56000；37000；22000；33000；58000；43000；36000；38000；30000；51000；70000；31000；29000；44000；58000；38000；37000；33000；52000；41000；42000；48000；30000；40000；46000；60000；24000；33000；61000；50000；49000；30000；31000；72000；18000；50000；19000； （1）这50个家庭存款的极差是多少？ （2）请你根据上述数据作出频数分布直方图。 2、公园有两条石级路，第一条石级路的高度分别是（单位：cm):15，16，16，14，15，14；第二条石级路的高度分别是11，15，17，18，19，10，哪条路走起来更舒服？ 1.了解极差的意义． 交流反思 3.会绘制和观察折线图,能应用极差对简单问题做出判断. 2.知道极差的计算方法． 极差是最简单的一种度量数据波动情况的量,但只能反映数据的波动范围,不能衡量每个数据的变化情况,而且受极端值的影响较大. 极差＝最大