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八年级数学优秀教案完全平方公式教学设计 　　1本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中总结出完全平方公式的两种形式　　1、以教材作为出发点，依据《数学课程标准》，引导学生体会、参与科学探究过程。首先提出等号左边的两个相乘的多项式和等号右边得出的三项有什么关系。通过学生自主、独立的发现问题，对可能的答案做出假设与猜想，并通过多次的检验，得出正确的结论。学生通过收集和处理信息、表达与交流等活动，获得知识、技能、方法、态度特别是创新精神和实践能力等方面的发展。　　2、用标准的数学语言得出结论，使学生感受科学的严谨，启迪学习态度和方法。　　1、在学习本课之前应具备的基本知识和技能：　　①同类项的定义。　　②合并同类项法则　　③多项式乘以多项式法则。　　2、学习者对即将学习的内容已经具备的水平：　　在学习完全平方公式之前，学生已经能够整理出公式的右边形式。这节课的目的就是让学生从等号的左边形式和右边形式之间的关系，总结出公式的应用方法。　　1、经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推力能力。　　2、会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算。　　重点：能运用完全平方公式进行简单的计算。　　难点：会推导完全平方公式　　同学们，前面我们学习了多项式乘多项式法则和合并同类项法则，通过运算下列四个小题，你能总结出结果与多项式中两个单项式的关系吗