语文人教版六年级下册《匆匆》教学设计与反思.docVIP

《匆匆》教案及教学反思 云南省临沧市镇康县忙丙乡麦地完小 罗丽萍 教学内容：《匆匆》 学习目标： 1、知识与能力目标：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，运用语言。 2、过程与方法目标：在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。 3、情感与态度目标：体会作者的思想感情，懂得要珍惜时间。 学习重点： 1、感受语言美，领悟作者的表达方法。 2、积累语言，学习运用语言 一、导入新课 1、谈话激趣：同学们，小学六年你们应该积累了不少有关珍惜时间的名言吧?哪位同学愿意起来分享一下自己积累的名言。（学生回答） 同学们有没有发现古今中外的名人都非常珍惜时间？ 2、今天老师也带大家学习一篇珍惜时间的课文，它就是朱自清的《匆匆》。 二、作者介绍 朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。 三、自读自悟 按要求自读课文： 1、学会7个生字。 2、把课文读正确。 3、思考问题：文中“匆匆”指的是什么?作者在文中提出了一个什么问题，他有没有回答? 4、读准词语：匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、伶伶俐俐 头涔涔、泪潸潸，影儿等词。 四、读文解疑 1、自由朗读课文。 2、讨论问题：讲了什么?表达了作者怎样的思想感情? 五、指引探究，布置作业 1、读课文，想一想：朱自清先生在文中表达了怎样的情感?你是从哪里体会到的