想北平第二课时.pptVIP

　“念故乡，念故乡，故乡真可爱。天清清，风凉凉，乡愁阵阵来。故乡人，今如何，常念念不忘。在他乡，一孤客，寂寞又凄凉。我愿意回故乡，重返旧家园。众亲友聚一堂，重享从前乐……” 　　　　—《念故乡》　 授课人：郭燕妮 在人类情感世界的锦囊里，有一颗由甜蜜、温馨和苦涩凝结成的珍珠，那就是乡情。一条弯弯的小路，一株遍身疤痕的老槐树，一声熟悉的吆喝，一阵红枣小米粥的香气，都是引发游子乡情的催化剂。人在江湖，身在旅途，精神与心灵的归宿却永远指向生养你的那片故土。老舍的《想北平》，就是对乡情最精妙的诠释。今天，让我们与老舍一起去体验北京的生活，感受他内心深处深沉的情感。 导入新课 老舍（1899～1966） 中国现、当代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师。原名：舒庆春，字舍予，满族正红旗人 。生在北京，长在北京，一生67年中有42年在北京度过，最后在北京去世，因此老舍对北京有着异乎寻常的感情。 曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因不堪迫害而弃世。 是一位“京味儿”十足的作家。（即指用提炼过的普通北京话，写北京城，写北京人的遭遇、命运、希望。） 解题 1、标题中的“想”告诉我们什么？ 作者不在北京 作者对北京有感情 2、作者为什么不用“写”，而用了“想”？ “想”带着作者强烈的主观情感，而“写”可能只是客观地描写，最多只是惊叹，赞美。“想”字就暗示出作者不仅要描述北平，而且要把自己对北平的“爱”与读者分享。强调对故乡的思念。 《想北平》 * 随老舍一起走进他笔下的 北平——“我的北平”。 * 随老舍一起分享他对北平 的那种浓浓的“爱意”。 走进北平 与文本对话 （1）“想”什么？ （2）怎样写“想”？ （3）为什么“想”？ 探讨主题 北京天坛 北京圆明园 北京天安门城楼 北京胡同 北京北海公园 什刹海 玉泉山 北京八达岭长城 与文本对话 思 考 这样一座有着悠久历史的文化古都——北京,作者在文中 “想” 了它哪些方面？各有怎样的特点？请分别概括它的总体特征。 “想”什么？ 《想北平》 与文本对话 爱北平的理由 “想”什么？ 环境： 布局： 物产：物产丰富 北平的特点 深爱和思念 阅读： 第（4—7）自然段 动中有静 自然合理 生活：贴近自然 与文本对话 （3）日常平凡的点滴事物反映他与北平的亲密，对北平的深爱是真正融入到了他的生命之中。 北平有那么多的名胜古迹,作者为什么不写，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢? （1）作者是土生土长的北京人，熟悉这一切，有很深的感情。 （2）他有一颗平常心，有浓厚的平民意识，追求平淡、恬静的生活。 《想北平》 艺术手法 巴黎 北平 历史都城 太 热 闹 ——— 也有热闹，但动中有静 太 空 旷 ——— 复杂而有个边际 寂苦 、疲乏 ——— 舒适、踏实、安全 阅读： 第（4）自然段 一、运用“对比、衬托”的修辞手法 （咖啡与酒） （温和的香片茶） 怎样写“想”？ 艺术手法 “巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。” “人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静；不在处处设备得完全，而在它处处有空儿。” 阅读： 第（5）自然段 运用“对比、衬托”的修辞手法 艺术手法 阅读： 第（6—7）自然段 美国包着纸的橘子 北平带着霜儿的玉李 对比 愧杀 从里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂 从外面说，紧连着园林，菜圃与农村 与文本对话 阅读： 第（2—3）自然段 为什么“想”？因为“爱”！ 怎样的爱“？ 第2节：“可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。” “我所爱的北平不是……而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史……都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。” 第3节：“我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的 爱。” “可是我说不出来。” 艺术手法 二、运用“类比”的写作方法 “可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想做一件想讨他老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。” 爱北平 爱母亲 类比 怎样写“爱”