作文《审题立意》教学设计.docxVIP

作文《审题立意》教学设计 　　作文《审题立意》教学设计　　1、 知识与技能：通过讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以修改;总结近期作文中出现的审题立意问题，并加以指导和训练。　　2、 过程与方法：通过个性作文展示和比较分析，理解“故事新编”的写作原则;指导学生加强审题和立意的写作意识。　　3、情感态度与价值观：培养学生从试题中分析思想意义的能力，努力使作文具有教育意义和社会价值。　　全文点评前2篇，片断点评其他篇目，突出每篇作文的特点，适当兼及不足之处。　　1、 总结近期作文中出现的审题立意问题，并加以指导和训练。　　2、 培养从试题中分析思想意义的能力，使作文具有社会价值。　　从试题中分析思想意义的能力。　　评议、练习　　1、上次作文训练要点：　　运用“故事新编”的方法进行写作，要求注意以下几条原则：⑴继承性原则;⑵创新性原则;⑶意义性原则;⑷普及性原则。　　写作中应当把握的要点：原作与新编的关系处理、如何借助原作表现现实主题。　　2、特色作文点评　　⑴班：　　林泽明:上帝行乞——真诚的失落　　张金松：悟空游厦门——对家乡的赞美　　李华：祥林嫂打工、开店——不屈服于命运，人性善良　　林子宏：现代社会中的武松，用对话方式结构全文　　曾冠男：愚公移山，挖出煤矿——知识的价值　　吴守纲：唐僧师徒打假——假货泛滥，一一　　童联炎：三毛寻亲——在金钱面前的人情冷暖　　李杨：愚公开发二山——智慧的价值　　苏进福：刘备借荆州——房地产，经济意识与人的品质　　于楚倩：悟空三人开店——人的性格与成就的关系　　⑶班：　　李心扬：华连卡改变装束——套子思想的威力，拓展主题　　邱慧颖：西游后记——无为则无聊，主题深刻　　朱炜平：洪秀全采购——古事与现实主题的联系　　教学过程　　黄莉：孔乙己与电脑配件——人物性格在现实生活中的再现　　苏晓静：大观园选秀——原作和现实的关系处理得当　　林雅芳：唐僧师徒应聘——长处、短处在现实中都遇到挫折　　黄煜：孙悟空买假货——主题鲜明　　蔡惠华：白天鹅的前后经历——主题深刻　　赖小玲：愚公开发二山——坚忍不拔与齐心协力　　颜婷婷：唐僧师徒欧洲三日游——人物性格现实生活中的表现　　3、写作中的不足　　⑴原作和现实的关系处理不当：人物个性与原作毫无关系，只是借用了作品中人物的姓名;现实中的事件发展的逻辑性与原作的离合程度把握不好。　　⑵主题不够鲜明：有的同学一味追求好玩、搞笑，忽视了主题的表达。　　⑶标题遗忘。　　⑷故事发展的多元可能性：发展的基础是什么，还有哪些可能性，能否同时展示几种过程和结果?　　话题作文是常见的开放性作文命题形式，它的开放性体现在考生根据作文话题自定立意、自选文体、自拟题目，这“三自”给考生在作文内容、题材、形式和手法上以充分的施展才华的余地，它允许运用各种形式、使用各种方法、利用最擅长的手段表达各种各样的主题。话题作文虽具开放性，但仍有一定的限制，“作文要求”规定和限制了行文的范围及关联对象，作者必须涉及或围绕指定话题写作，而不是信马由缰毫无约束的。怎样用好这块“余地”而使行文不偏离话题，审清题意，正确立意是写好话题作文的一个关键环节。　　㈠审题立意方法　　1、化大为小。　　要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围那么宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的的概念，看为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一个本事是“目无全牛”，善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。注意：不求“面面俱到”，只求以小见大，“一针见血”。　　⑴限制话题。话题的限制越少，给人的思考空间就越大，　　引导学生在老师讲解的基础上，对自己的作文进行反思，找出存在的不足，思考改进的方法。　　一般话题作文由四个部分组成：即材料语+提示语+话题+要求　　教学过程　　标题的字越少，词语的外延也就越大。实际写作时我们必须对话题加以限制，做到宽题窄写，大题小作，否则，切入口径过大，主题就难以收拢。如XX年高考的作文话题是“心灵的选择”，据此可以写“妈妈的选择”、“同桌的选择”、“困难面前的选择”、“生与义的选择”等等，这样一限制，“选择”的外延就小了，行文的指向明确了，作文的立意、选材、写法以至结构都容易把握，自然能写出好文章来。　　再如以“父辈”为话题，就可以在此前后加修饰语，在后面加中心词，也可以前后都加，这样话题范围就缩小了。　　教师总结：艰难的父辈、辉煌的父辈、父辈