用联系的观点看问题优质获奖课件.ppt

4、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见（ ） ①人为事物的联系是主观的 ②意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系 ③在实践中要坚持用联系的观点看问题 ④实现系统优化，要着眼于事物的整体性 A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④ * 5、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。 这说明（ ）　　 A、整体和部分相互区别　　 B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用　 C、整体性能决定部分性能　 D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。 * 6、“头疼医头，脚疼医脚”的做法（ ） A、符合一切从实际出发，实事求是的观点 B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点， 割裂了局部与整体的关系。 C、搞好局部就能好 D、割裂了头与脚的关系 * 二、掌握系统优化的方法 1．系统含义及基本特征 ①整体性（系统优化方法的核心） ②有序性 ③内部结构的优化倾向 是组成一个整体而相互作用的部分 是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 （1）系统 （2）要素 整体和部分的关系不等于系统和要素的关系，系统是整体的一种情况，要素只是部分的一种表现形式 注意 用联系的观点看问题 原理 方法论 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的 用联系的观点看问题 联系是客观的。是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 世界上的事物千差万别，事 物的联系多种多样的 分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。 第二框 用联系的观点看问题 第七课 唯物辩证法联系观 * 1、全面理解整体和部分的区别与联系。（识记及理解） 2、整体和部分关系原理及方法论要求。（理解及运用） 3、系统的含义、基本特征（理解） 4、系统和要素关系原理及方法论要求。（理解及运用） * 盲人摸象 他们共同犯了一个什么错误？ 没有用联系的观点看问题，混淆了整体与部分的关系，没有树立全局观念 对一场足球比赛而言，什么是整体？什么是部分？ 一、坚持整体与部分的统一 1、整体和部分是相互区别的 * 整体 部分 是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一； 整体 一 部分 多 思考 钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了什么？ 整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能各不相同。 （2）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同 ① 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； ②部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 被支配地位 服从于整体 服务于整体的功能 主导地位 统率作用 具有部分不具备的功能 整体 部分 整体与部分的区别 1、含义不同：整体指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 2、作用、功能不同： 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 1、整体不是部分的简单相加 2、整体一定大于部分，但整体功能不一定大于各部分功能之和。 注意： 当各部分以有序合理的结构形成整体时，整体功能就会大于各部分功能之和 当各部分以无序欠佳的状态形成整体时，整体功能就会小于各部分功能之和 古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。 于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。 别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。 单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？ 请思考：单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？ 说明了什么哲理？ * 整体具有部分所不具备的功能。 网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网眼是相互配合相互联结在一起的，从而使网具备了单个网眼所不具备的功能，如捕雀的功能。所以，网能捕到雀，而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。 这也说明了，当构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身特定功能，不具有