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第二单元教材简析 本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人。 《中彩那天》赞美了诚实、守信的道德品质，让学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要。 《尊严》告诉我们要用自己的劳动去维护个人的尊言。 《万年牢》让我们知道了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。 《将心比心》告诉我们遇事要将心比心，多为别人想想。整组课文充满丰富的人文内涵。 教学策略 1、“道德难题”具体指的是什么？ 2、最后父亲是怎样解决这个道德难题的？ 3、父亲这样做值得吗？ 教学策略 1、理清顺序，列提纲 教学策略 1、理清顺序，列提纲 教学策略 1、渗透写作方法 教学策略 1、渗透写作方法 教学策略 1、联系上下文 教学策略 4、找近义词 四年级（下）第二单元 教材解读 群力小学 叶菲 第三学段 第二学段 第一学段 联系上下文，理解词句的意思， 借助工具书理解 把握主要内容，提出疑问 体会句号与逗号的不同用法， 了解冒号、引号的一般用法 了解表达顺序，领悟表达方法 体会顿号与逗号、分号与句号的 不同用法 同 体会句号、问号、感叹号表达 的不同语气 课外阅读总量不少于5万字 阅读板块 喜欢阅读，感受乐趣 联系上下文，了解词句的意思 借助图画阅读 学习朗读 学会默读，学习略读 课外阅读总量不少于40万字 默读有一定的速度，学习浏览 联系上下文，推想意思， 辨别感情色彩 课外阅读总量不少于100万字 教学困惑 如何突破教学难点？ 如何教会学生复述？ 如何以读促写？ 怎样理解词语？ 教学困惑 如何突破教学难点？ 如何教会学生复述？ 如何以读促写？ 怎样理解词语？ 合作探究，共同解难 中彩得车 烦恼开车 高兴还车 2、以词语为依托，串连全文 首尾呼应 首尾呼应 2、读写结合 当库伯先生把汽车开走以后，“我们”全家人当时会有什么样的表现呢？请你把自己想像写下来。 2、结合生活实际 3、查工具书 * *
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