高中数学第一章常用逻辑用语1.2.1“且”与“或”课件新人教B版选修1_1.pptVIP

* 1.2.1　“且”与“或” * 1.2.1　“且”与“或” 预习导学 挑战自我，点点落实 * 1.2.1　“且”与“或” 课堂讲义 重点难点，个个击破 * 1.2.1　“且”与“或” 当堂检测 当堂训练，体验成功 栏目索引 CONTENTS PAGE 第一章—— 1.2　基本逻辑联结词 1.2.1　“且”与“或” [学习目标] 1.理解逻辑联结词“且”、“或”的含义. 2.会用逻辑联结词联结两个命题或改写某些数学命题，并能判断命题的真假. 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 当堂检测 当堂训练，体验成功 [知识链接] 1.观察三个命题：①5是10的约数；②5是15的约数；③5是10的约数且是15的约数，它们之间有什么关系？ 答：命题③是将命题①，②用“且”联结得到的新命题.“且”与集合运算中交集的定义A∩B＝{x|x∈A，且x∈B}中“且”的意义相同，叫逻辑联结词，表示“并且”，“同时”的意思. 2.观察三个命题：①32；②3＝2；③3≥2它们之间有什么关系？ 答：命题③是命题①，②用逻辑联结词“或”联结得到的新命题.“或”与集合运算中并集A∪B＝{x|x∈A，或x∈B}中的“或”的意义相同，有“可兼”的含义. [预习导引] 1.用逻辑联结词构成新命题 (1)一般地，用逻辑联结词“且”把命题p和命题q联结起 来，就得到一个新命题，记作 ，读作“p且q”. 由“且”的含义，可以用“且”来定义集合A和集合B的交集A∩B＝{x|(x∈A)∧(x∈B)}. p∧q (2)一般地，用逻辑联结词“或”把命题p，q联结起来，就得到一个新命题，记作 ，读作“p或q”. 由“或”的含义，可以用“或”来定义集合A和集合B的并集A∪B＝{x|(x∈A)∨(x∈B)}. p∨q 2.含有逻辑联结词的命题的真假判断 p q p∨q p∧q 真 真 真 假 假 真 假 假 真 真 真 假 真 假 假 假 要点一　含逻辑联结词的命题的构成 例1　指出下列命题的形式及构成它的简单命题： (1)24既是8的倍数，也是6的倍数； 解　这个命题是“p∧q”的形式，其中p：24是8的倍数， q：24是6的倍数. (2)菱形是圆的内接四边形或是圆的外切四边形. 解　这个命题是“p∨q”的形式，其中p：菱形是圆的内接四边形，q：菱形是圆的外切四边形. 规律方法 (1)正确理解逻辑联结词“且”“或”是解题的关键. (2)有些命题并不一定包含“或”“且”这些逻辑联结词，要结合命题的具体含义正确的判定命题构成. 跟踪演练1　分别写出由下列命题构成的“p∨q”“p∧q”形式的命题： (1)p：梯形有一组对边平行，q：梯形有一组对边相等； 解　p∧q：梯形有一组对边平行且有一组对边相等. p∨q：梯形有一组对边平行或有一组对边相等. (2)p：－1是方程x2＋4x＋3＝0的解，q：－3是方程x2＋4x＋3＝0的解. 解　 p∧q：－1与－3是方程x2＋4x＋3＝0的解. p∨q：－1或－3是方程x2＋4x＋3＝0的解. 要点二　判断含逻辑联结词命题的真假 例2　 指出下列命题的构成形式并判断命题的真假： (1)等腰三角形底边上的中线既垂直于底边，又平分顶角； 解　是p∧q形式，其中p：等腰三角形底边上的中线垂直于底边； q：等腰三角形底边上的中线平分顶角. 因为p真，q真，所以p∧q真.所以该命题是真命题. (2)1是素数或是方程x2＋3x－4＝0的根. 解　这是p∨q形式命题，其中p：1是素数； q：1是方程x2＋3x－4＝0的根， 因为p假，q真，所以p∨q真，故该命题是真命题. 规律方法 判断含逻辑联结词的命题的真假的步骤： (1)逐一判断命题p，q的真假. (2)根据“且”“或”的含义判断“p∧q”，“p∨q”的真假. p∧q为真?p和q同时为真，p∧q为假?p和q中至少一个为假； p∨q为真?p和q中至少一个为真，p∨q为假?p和q同时为假. 跟踪演练2　分别指出下列各组命题构成的“p∧q”和“p∨q”形式的命题的真假： (1)p：66，q：6＝6； 解　∵p为假命题，q为真