《适合纹样》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 14 《适合纹样》教学设计 案例名称 《适合纹样》 科目 美术 教学对象 四年级学生 课 时 第一课时 执教者 刘杰 一、教材内容分析 《适合纹样》是苏教版教材四年级上册第18课。这节课是以设计为主的美术课。通过欣赏大量的适合纹样，学习纹样的骨式变化，动手搭配设计各种适合纹样，启发学生的创作思维。结合生活实例创作新颖的适合纹样。培养学生的审美能力和动手能力。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1．认知目标：认识适合纹样，了解适合纹样的特点。 2．操作目标：学会用多种方法设计适合纹样。 3．情感目标：在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。 教学重点： 了解适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。 教学难点： 运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样。 三、学习者特征分析 对于小学四年级学生来讲，适合纹样的学习是在已有知识的基础上展开的，通过对二方连续的学习，学生基本掌握了纹样有规律的重复排列可以表现一定的节奏美和韵律美，并且通过点、线、面设计出简单的纹样。因此，本课只要解决适合纹样的造型特点以及纹样设计的方法，学生就可以大胆设计，尽情表现了。 四、教学策略选择与设计 本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主