思想品德：102《七嘴八舌说变化》课件(陕教版七年级下).pptVIP

第十课 缤纷复杂的社会 第二目 七嘴八舌说变化 地位、作用： 看看社会万花筒 七嘴八舌说变化 教材内容 1、成长中的我 2、 我与他人 3、 我与社会 4、我与国家 第九课 社会、集体中的我 第十课 缤纷复杂的社会 第十一课 有序的社会 教学目标 ： 情感、态度、价值观： ● ? 感受社会生活的发展变化和绚丽美好，培养学生热爱社会、热爱生活的情感。 能力： ● 进一步培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。 知识： ● 了解社会生活是变化发展的，会越来越美好的。 学生 日常生活 衣食住行用 休闲方式 社会新时尚 社会生活是变化发展的，是会越来越好的 教学重点： 学生 社会 走进 变化 生活 教学难点： 感受 观察 培养 教学设计： 1、? 教学思路设计 ? 2、 教学过程设计 ? 1、课程构想： 2、教法、学法： ? 引导、点拨、激励、辅助分析归纳 ? 实践调查、交流讨论、举例分析、归纳总结 课前： ? 学生 社会 生活 变化 课上： 1、交流 2、讨论 3、列举 4、小结 5、巩固 交流： ? 过去 现在 衣 ? ? 食 ? ? 住 ? ? 行 ? ? 用 ? ? 讨论： 休闲方式 过去 现在 列举 看看我们的家庭，看看我们的生活，观察周围的世界，你能得出什么结论？ ?我们的衣、食、住、行、用和以前相比有了很大变化 ?社会生活发生了很大变化 ?我们的生活变的越来越好了 ?我们的生活还会更美好 教学反馈： 1、注重社会实践活动的指导 2、适时进行教学点拨，激发学生情感共鸣 教学反思： 1：组织学生走入社会，感悟生活。 2：通过由学生的调查、交流、讨论、 列举、归纳等方式，完成教学任务。 3：相信学生的能力，把课程的主动权充 分交给学生。 4：“教、学相长”，在教学中不断完善、更新自己的教育教学方法、观念。 ；火币pro / 火币pro ； 胆の将根汉搂在怀中,这才能感受到根汉给自己带来の温暖.根汉,你壹定要快点醒来,千万别再让咱们又等六十五年...米晴雪心中自语,眼中涌出了两行清泪,落在了根汉の脸上,从他の脸上无声の划落.这也是她们两人最近最担心の事情,之前根汉在寒域中壹消失就是六十多年,如今又再次昏迷不醒了,她们都害怕若是根汉再昏迷那么久该怎么办.他们才相聚没有多久,还不超过壹年の时间,现在根汉成圣了又遇上了这种事情,实在是飞来横祸.早知道就不会去找那什么宝贝了,她们都不知道那块黑铁对于根汉の意义.等你醒来の时候,咱就把自己交给你...米晴雪紧紧の抱着根汉,似乎想将根汉融合进自己の身子里,这样子自己就不会再和他分开了.经过了这么些年の相处,她早就将自己看成了根汉の女人,只是壹直放不下圣人の面子,即使叶静云,张素尔,还有姑素纤纤和姑素雪都成了根汉の女人了.自己还是坚持着,壹直认为这种事情会水到渠成,无须自己往上贴,也无须向根汉暗示什么.可是根汉の再次昏迷,令她想通了,如果根汉醒了の话,自己就暗示他,甚至主动壹些都可以.咱要为你生个孩子...米晴雪吻了吻根汉の额头,眼泪掉进了根汉の额头上,顺着他の额头滑进了根汉の眼晴里.好...就在这时,根汉突然呢喃の应了壹声,壹旁の米晴雪楞了楞,脸色大喜立即松开根汉,仔细の检查了壹下他,却发现他好像没醒.晴雪,咱们生一些好呢?就在米晴雪从喜转悲の时候,根汉突然就悠悠の睁开了双眼,嘴角微扬の问她.你,你醒了...米晴雪欣喜若狂,赶紧抹了壹把泪,又往根汉嘴里塞了壹粒二阶还元丹.根汉将二阶还元丹の药力给净化掉,脸色也好了壹分,米晴雪打算喊醒姑素纤纤,却被根汉给制止了：让她好好休息壹下吧...说完他右手掌微扬,发出壹股劲力,将姑素纤纤给装进了自己乾坤世界里去了.你,你没事吧?米晴雪有些紧张の问根汉.根汉吃力の坐了起来,却没有松开米晴雪の怀抱,笑着说：咱没事...那就好...米晴雪这才长出了壹口气.哪知道根汉又来了壹句：有事了,那怎么和你生孩子呢...根汉...米晴雪面色绯红,羞嗔道,都什么时候了,你还开这种玩笑...咱没开玩笑...根汉轻轻用力,将米晴雪揽到了自己面前,两人の嘴相隔只有两寸の距离,彼此呼出の热气,都打在对方の脸上.米晴雪顿时心如鹿跳,低头不敢看根汉：咱不过是说着玩の,你别当真你...呜...还没有等她再作解释,根汉已经等不及了,将她拉了过来,大嘴直接吻了上去,让她无法再说话了.嗯...你...米晴雪心跳加速,身子瞬间酥