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名师精编 优秀教案 名师精编 优秀教案 本次课标题 ：汽车基础电路识图 任教班级 基本 上课周次 信息 上课节次 能力目标 知识目标 素质目标 教学 1.了解汽车电路基本元件、图形目标 1、 能够看懂元件符号； 符号； 2、 能够画出对应元件的符号。 2.理解电路图各个符号的意义； 3.掌握符号的画法和记忆。 1、培养学生沟通能力 2、培养学生的团队协作精神； 3、培养学生质量意识、安全意识； 4、培养爱岗敬业、社会责任心。 理实一体化教学法：理论与实践训练(学习)有机结合； 项目教学法：师生通过实施一个完整项目的教学活动； 教学 方法 (3)任务驱动法：把学习的新知识隐含在一个或几个任务中，在老师的指导下，通过对任务进行分 析讨论，明确其所涉及的知识和技能，找出解决问题的方法，最后通过对任务的完成来实现知识和 技能的构建． 重点：汽车电路基本元件、图形符号； 难点：符号的画法和记忆。 解决方法与步骤：1 先让各小组查找资料、讨论，制定初步解决方案； 重点 2 小组汇报，组间互评； 难点 3 教师点评； 及 4 方案修订； 解决 5 方案实施； 方法 6 老师点评、示范； 再次修订方案； 再次实施方案并同时部分考核； 教师总结。 工具 与 多媒体演示设备、万用表、示波器、变压器、调压器、汽车蓄电池、电子元器件材料 序号 步骤名称  教学内容 时 间 工具与材料 教师活动 学生活动 课内/课外 (分钟) （分步骤） 识读汽车而照明 布置任务、  听、记录、  任务书、多媒  上 次 课 结 任务布置 电路 提出要求、 10 提出问题 体 束前 解答问题 查阅相关资 料、组内成员讨论 班组汇报方 案 班组互评教师点评 5 修正方案  制定任务实施的初步方案 班组汇报各自制定的初步方案 班组互相评议方案 点评各小组的方案 各小组修正方案  提 供 相 应的 资 料 和指 导 、 咨询、督促 代 表 汇多媒体设备、报、听、 代 表 汇 多媒体设备、 报、听、 10 电脑或白板、 课内 记录 实物、工具 听、看、记 评议、听 录 20 白板 课内 讲评 听、记录 20 白板、多媒体 课内 查看、记录 修订方案 20 教学资料 课内 轿车一辆、汽 车蓄电池、汽 检查、记录 操作 20 车继电器、万用表、 电烙 课内 铁、电子元器 件 讲评 听、记录 10 白板 课内 轿车一辆、汽 车蓄电池、汽 演示 看、听、记录 20 车继电器、万用表、 电烙 课内 铁、电子元器 件 查看、记录 修订方案 5 教学资料 课内 轿车一辆、汽 车蓄电池、汽 检 查 、 指 导、考核 操作 15 车继电器、万 用表、 电烙 课内 铁、电子元器 件  查 阅 资 料、讨论 20 分析  电脑、图书、 课外 网络 方案实施 教师点评 演示 方案经老师认可后实施操作 点评各小组的方案实施过程 演示方案实施的全过程 再次修订方 案方案 案 方案 方案再次实 再次实施方案并 11 施同时进行 同时进行部分考 部分考核 核 12 教师小结 总结本次工作中员工知识和技能 的认知程度 13 布置新任务 工作小结、情景引 入 各小组再次修正 分析，讲解听并记录15 分析，讲解 听并记录 15 要点 讲解 听、记录 15 任务书、多媒 课内 体 教学 教学 反思 备注：教案是一个教学方案，教学过程中需要用到的详细资料，如：剪报、案例、报表等可附在教案的 后面，以备检查 新课 §1-1 汽车电路的组成和特点 电路，都是由电源和-用电设备组成，各车型电路不同点主要在熔断丝形式和安装位置，灯光信号和辅助电气的数量和连接。 一、汽车电路的概念 用导线和车体将电源、保护装置、控制装置、用电设备连接起来，构成电流流通的路径。二、汽车电路的组成 电源 电源：作用是使电路中产生和保持电压。汽车上有两个电源。 电路保护装置 熔断丝（保险丝）：对局部电路进行保护。电路断电器：防过载 易熔线：保护总体电路或较重要的电路。 控制器件 传统开关：手动开关、压力开关、温控开关。电子控制器件：电子调压器。 电控单元： 用电设备 导线 三、汽车电路的基本特点 低压、直流、单线、并联、负搭铁、由相对的分系统组成。 开关和显示装置 一、开关 点火开关 作用：控制点火电路、发电机电路、仪表的电源电路和启动电路，其档位与接线端子的关系表2-21。 多功能组合开关 作用：照明（前照灯）、信号（转向、危险警告、超车）、刮水器/洗涤器等电路的控制。二、显示装置 在仪表板上的各种仪表、图形符号、报警装置。 §2-4 继电器、电路保护装置和中央配电盒一、继电器 组成：电磁线圈、触点 作用：通过线圈的电流控制经过触点的用电器电流。符号： 种类： 电流型继电器（图 2-29） 特点：通过线圈的电流较大，