《信息技术与人工智能[Windows 10+WPS 365]》教案 项目三 数据洞察——WPS电子表格处理.docxVIP

《信息技术与人工智能[Windows 10+WPS 365]》教案 项目三 数据洞察——WPS电子表格处理.docx

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课题

数据洞察——WPS电子表格处理

课时

12课时(540min)

教学目标

知识目标:

(1)熟悉WPS表格的工作界面

(2)熟悉WPS表格的各项功能及其操作方法

能力目标:

(1)能够熟练使用WPS表格制作和处理各种电子表格

(2)具备运用WPS表格界定问题、抽象特征、建立模型、组织数据,最终解决生活、学习和工作中实际问题的能力

素质目标:

(1)培养利用信息技术工具解决问题的思维方式,并将其运用到相关问题的解决过程中

(2)增强数据安全意识,自觉遵守相关法律法规和职业道德

教学重难点

教学重点:WPS表格的工作界面,WPS表格的各项功能及其操作方法

教学难点:公式和函数的使用,排序、筛选和分类汇总

教学方法

案例教学法、问答法、讨论法、讲授法、练习法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

互动导入

【教师】播放“电子表格概述”视频,并提出问题:

问题1:什么是电子表格?在电子表格中具体可进行哪些操作?

问题2:你知道哪些电子表格软件?它们的优缺点各是什么?

【学生】观看、聆听、思考、举手回答

传授新知

【教师】通过学生的回答,引入要讲的知识,讲解WPS表格的工作界面,工作簿、工作表和单元格的基本操作,数据的输入与编辑,工作表格式的设置等知识

任务一制作商品销售统计表

一、WPS表格的工作界面

启动WPSOffice并新建空白工作簿后,显示在用户面前的就是WPS表格的工作界面。

(1)活动单元格

(2)名称框

(3)编辑栏

(4)工作表编辑区

(5)列标和行号

(6)全选按钮

(7)工作表标签

二、工作簿、工作表和单元格的基本操作

1.工作簿的基本操作

启动WPSOffice后,在打开的“WPSOffice”界面中单击“新建”按钮或“WPSOffice”右侧的按钮,打开“新建”界面,然后选择“表格”选项,接着在打开的“新建表格”界面中选择“空白表格”选项,系统会自动创建一个名为“工作簿1”的空白工作簿,并进入其工作界面。如果要继续创建其他空白工作簿,可直接按“Ctrl+N”组合键。

2.工作表的基本操作

【课堂互动】

【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题:

请阐述工作簿和工作的关系。

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

在WPS表格中,一个工作簿可以包含多个工作表,用户可以根据需要对工作表进行选择、插入、重命名、移动、复制和删除等操作。

3.单元格的基本操作

(1)选择单元格或单元格区域。

选择单元格

选择单元格区域

选择不相邻的多个单元格或单元格区域

选择行或列

选择整个工作表

(2)插入和删除单元格、行或列。

插入单元格、行或列

删除单元格、行或列

(3)合并和拆分单元格。

合并单元格是指将相邻的多个单元格合并为一个单元格。要合并单元格,可先选择要进行合并的单元格区域,然后单击“开始”选项卡中的“合并”按钮,或者单击“合并”下拉按钮,在展开的下拉列表中选择一种合并方式。

三、数据的输入与编辑

1.输入数据

要在WPS表格的工作表中输入数据,可单击要输入数据的单元格,然后直接输入数据。

2.编辑数据

输入数据后,用户可以像编辑WPS文字中的文本一样,对输入的数据进行各种编辑操作,如移动、复制、查找、替换和清除等。

四、工作表格式的设置

在工作表中输入数据后,往往还需要对工作表进行格式设置,如设置单元格格式,调整行高和列宽,套用表格样式,设置条件格式,设置工作表标签颜色等。

【学生】聆听、理解、记忆

课堂实践

【教师】播放“制作商品销售统计表”视频,讲解并演示相关操作,然后要求学生以小组为单位进行实操

1.新建工作簿并重命名工作表

2.输入数据

3.设置单元格格式

4.调整行高和列宽

5.设置条件格式并保存工作簿

【学生】聆听、观看、按要求完成操作,先完成的学生帮助本组其他学生完成操作,如遇问题可自行扫码观看“制作商品销售统计表”视频或询问教师

【教师】巡堂指导,及时解决学生的问题

课堂小结

【教师】简要总结本节课的要点

WPS表格的工作界面

工作簿、工作表和单元格的基本操作

数据的输入与编辑

【学生】总结回顾知识点

作业布置

【教师】布置课后任务

(1)完成项目三“项目考核”中与本课相关的习题。

(2)教师扫码布置线上作业。

本课作业布置二维码

老师用APP扫描此码,即可进行线上作业布置

【学生】完成课后任务

互动导入

【教师】播放“数据加工概述”视频,并提出问题:

问题1:在WPS表格中,公式和函数有何作用?

问题2:在WPS表格中,常见的数据比较和分析方法有哪些?

【学生】观看、聆听、思考、举手回

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