2017秋苏教版数学五年级上册2.2《三角形面积的计算》课件1.pptVIP

三角形面积的计算 丹徒实验学校 刘晓莉 学校校门口有一块长方形绿地。为了美化环境，学校准备把这块绿地平均分成二块，一块种红枫，一块种桂花。你认为可以怎样平均分呢？请你分一分。 10米 4米 沿长分 沿宽分 沿对角线分 10米 4米 如何求出它的面积呢？ 把课前准备的6个三角形拼一拼，摆一摆，看看你发现了什么？ 两个完全一样的直角三角形可以拼成什么样的图形？ 1厘米 两个完全一样的锐角三角形可以拼成什么样的图形？ 两个完全一样的钝角三角形可以拼成什么样的图形？ 请同学们比较一下，这两个三角形能不能拼成一个平行四边形？为什么？ 拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么样的关系？拼成的平行四边形的面积和三角形的面积又有什么关系呢？ 通过以上的实验可以看出： （1）两个______的三角形可以拼成一个平行四边形 （2）这个平行四边形的底等于 _________, （3）这个平行四边形的高等于 _________, （4）因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的 _________, 所以三角形的面积=________________ 完全一样 三角形的底 三角形的高 一半 底×高÷2 a×h÷2 一块三角形的交通标志牌，底是8分米，高大约是7分米，它的面积大约是多少平方