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大学生暑期报社实习报告总结 三峡之行结束后，我在家呆了 14天就返回京城。不是 做志愿者，而是去中国教育报开始为期一个月的实习。 为此，我错过了 8月1日陕西省境内的日全食，西安 360 一遇的日全食。为此，我也没有能和家人、朋友过多地 相聚。 但是因为提早来了三天，我有了两个发表文章的机会。 祸福相依，孰能辨之。 历数在教育报实习的一个月，除周末外早上七点半起 床，赶九点半到报社，下午四点半之后就可以离开。有两 天请假，一周休假，一天采访，算来在报社的日子不过13 天而已，真正实习的时间，就是15天。这十五天里，我发 表了三篇文章，每一篇都曾四易其稿；排了两个版，有一 个版由于粗心数错了行，连累了高老师和排版工 周六 回报社改版；采访两次，…次在紫竹院公园采访4位北京 市民，一次在学校用英语采访一位外国奥运志愿者；撰写 一份策划，关于高校学生媒体的情况。目前这篇大稿还在 酝酿中。 一个月里，我认识了徐老师、高老师、两位张老师、 石老师，从他们身上我学到了很多东西。还结识了几位实 习生，他们现在都是我的朋友。 一个月里，我接触到正规的报社工作，看到了规范化 的运作流程。关于报纸的收获，虽然不多，但也相当受用。 1,定位 教育报的定位是面向全国的教育工 ，所以内容都 是针对知识精英提供他们的所需。如此一来，中国教育报 成为了教育行业的领跑者。专业化，是教育报做强做精的 制胜法宝。也许中国教育报的发行量不如中国青年报大， 知名度也没有中国青年报高，但是它的广告收入和记者待 遇，确是远远好于前者。正是因为定位准，才容易出奇制 胜。相反，如果和其他报纸一样都做大综合，竞争太过激 烈，想要做到不可替代，实在不那么容易。 横向定位于教育行业，纵向还要定位于主流媒体。既 然是主流媒体，那么重大事件、主流声音就绝不能缺少， 否则就是将自己边缘化。所以汶川地震、奥运会这些所有 媒体都在报道的事件，教育报也出了若干个专版，而且做 得很精彩。 经纬坐标精确定位之后，接下来便是细分工作。文化 周刊一周四五六日出版，每个版面分别定位为“人文焦点” ——关注教育周围时代文化现象，‘人文博艺”一一培养知 美爱美文化情怀；“人文文史”一一为教育提供人文常识； “人文笔记”一一记录教育时代的心灵和生活。 我第一次对定位和口号的感觉如此清晰。人文焦点记 录文化新闻和学术事件，人文博艺是阳春白雪的琴棋书画， 人人文史介绍历史故事和文化常识，人文笔记则刊登教师 们的感悟和点滴。这些文章的起点都非常高，因为精品的 层次都是在大众文化之上的。 策划 每一次出报，都涉及到精心策划。这个选题不能陈旧, 不能浅显，更不能离群索居。所以我若干次的策划都被否 To有过丰富媒体经验的人，总是一眼就能看出这个选题 的时效性与实施难度。徐老师说，当记者最难过的坎，也 就在与策划选题。因为能做记者，笔头功夫都一定不成问 题，差异就在于能否找到好的选题。我在青年人大也有一 年多的选题经验，现在看来还是差几个层次。 每一次选题策划好准备实施时，教育报都会做出一个 书面策划。即便只是一个版，几篇文章，也会有详细的介 绍：都有哪些文章，大概多少字，这些文章和整版主题是 什么关系。纵然精短，但也能够帮助所有参与者明晰方向。 米访 我没有系统地学习过新闻，只是有一些在青年人大的 实践经验。所以采访，也都是凭着感觉来。以前在青人有 过为数不多的几次采访，都是很简单的确定主题设计采访 提纲，然后约学校的老师进行就可以了，甚至下课堵在老 师门口随便问两个问题。而在教育报的两次采访，让我深 刻明白了什么叫采访。 首先，给你一个选题，告诉你我们需要一篇什么样的 文章，给你限定时间和字数，剩下的事情全权交给你。 三千多字的大稿，我和两位实习生讨论，分工，然后 各承担一方面的写作。 我需要写的是奥运对北京市民带来的影响。从文明程 度、生活习惯以及我所没有想到的方面。我决定采访几位 北京市民。 第二天早上，我早早起来，去紫竹院公园走访早晨锻 炼身体的人。锻炼身体的人很多，我需要寻找看起来不那 么忙，比较面善好说话的，并且有一定文化层次能说出个 一二三的市民。选定采访目标之后，在距离他们五米时就 要开始微笑，伸手不打笑脸人，这也是拉近距离的一种方 式吧。果然她们看见我微笑着走近，也笑笑跟我打招呼。 一开始我有点紧张，一上来就直奔主题，说，我是教育报 的记者，现在在做什么文章，想问她们几个问题，还煞有 介事地拿出手机录音。结果我采访的第一位大妈一下就紧 张了，只是不停的重复北京变得多好多好，心里有多高兴, 但是说不出具体的细节。在我的提示下也只是对文明程度 进行了评价而不是描述。五分钟，问不出什么东西的我只 好无奈地离开。采访第二位市民时我吸取了教训，现在旁 边观察了她一会，然后走上去随便聊了两句，再开始进入 正题，