中班健康教案自我保护.docx

中班健康教案自我保护 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班健康教案自我保护 篇一：儿童自我保护教案 我 的 行 程 梅营小学：李琼芬【设计说明】 本次活动设计力求贴近学生的生活经验，贴近现实社会，将活动要学习的内容和学生的社会生活有机地结合起来。在活动过程中，为了使学生能够获得真实的感受，我在使用课件外，还结合学生经历过，或听说过的真实事例，引导学生从不同的角度去认识危险，增强安全意识；为了激发学生参与活动的兴趣和展示自己学习成果的欲望，设计了多种活动形式：有课件展示案例、有学生自己动手做标记等各种方式，让学生获得了亲近感，激发了学生学习的热情，活跃了课堂气氛，避免了空洞的说教，使学生在潜移默化之中接受教育，增强安全意识，掌握安全自护的方法。 【学生分析】 由于自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年学生受到伤害的事件仍时有发生。因此，需要通过本次活动，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护的技巧、方法，提高自我保护能力。 【活动目的】 1、使学生懂得安全是健康生活的基本保证，了解我们生活中哪些行为是可能产生危险的行为。 2、使学生树立自我保护意识，懂得一些常见事故的预防和解决方法。 【重点难点】 使学生知道怎样做才能避免危险和在遇到危险时怎样自我保护，自我解救。 【教学准备】 教师准备：课件、图片等。 学生准备： 线路图 【活动流程】： 一、观看视频、导入新课 1.同学们，新的一天开始了，爸爸、妈妈忙着去上班，我们也高高兴兴得背着书包来上学，在路途中，可怕的一幕发生了：出示课件1 2.看了这惊心动魄的画面，你想说点什么？（指名学生说一说） 二、行动在线，情景模拟 是啊，同学们，我们每天上学、放学，风险时时伴随着我们，那怎么做， 我们才能避开风险和危害，使我们能健康的成长呢？今天，我们一起走进活动8、《我的行程》 1.你怎样理解题意呢？（指名回答） 2.老师也说说我的行程： 3.这就是老师从家里到学校上课的行程，请大家认真观察，帮老师找一找，我的行程中，哪些地方存在着风险和危害？（课件出示） 4.同学们，你们每天上学、放学或者星期天去集市的路上存在着风险和危害吗？ 5.请大家拿出课前准备的路线图。拿出红笔在路线图上用！标出危险的地方，并想一想，存在什么危险?会有什么后果？你怎么才能避免这些危险呢？ 6.投影出示学生的作品，并指名讲解。 三、出谋划策 小组讨论：儿童可以采取哪些行动来尽量减小自己受到的伤害或消除这些危险。 四、回顾总结，畅谈收获 同学们，通过这个活动你学到了一点什么？ 五、警钟长鸣 马路安全歌 嘀嘀嘟嘟马路中，车如流水马如龙。 条条大道车辆行，灯儿一“醉”车儿停。 行人快把秩序讲，千万别往前面抢。 斑马线上别打闹，车辆来了快绕道。 心中牢记一句话:红灯停，绿灯行。 交通安全要注意，一生平安没问题。 六、总结 安全生活是健康生活的基本保证，要知道生活中随时可能发生意想不到的事情，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除隐患，健康快乐地生活。 希望大家都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险，以沉着冷静的态度灵活应对这些危险，学会保护自己。 七．播放歌曲《好人一生平安》 1.老师送给你们一首歌叫做《好人一生平安》，祝福大家一生安康。 2.播放歌曲《好人一生平安》 今天的活动到此结束，祝大家行程平安，一生平安，同学们再见！ 篇二：中班健康安全教案 第一周 紧急电话的用途 活动目标： 1、知道几种特殊的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。 3、具备初步的自救意识。 重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码 活动准备： 1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2．2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：《紧急电话》。 活动过程： 1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述） 2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？ 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼