一年级下册数学学数数的组成教案.docx

一年级下册数学学数数的组成教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级下册数学学数数的组成教案 篇一：一年级下册《数数 数的组成》教案 教学内容： 人民教育出版社一年级下册P31—33《数数 数的组成》例1～3 教学目标： 1、会一个一个地数或一十一十地数数，熟练地数出数量在100以内物体的个数。 2、知道10个一是十，10个十是一百。 3、初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成。 4、引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神和动手操作、语言表达的能力。 教学重点：会 数100以内数，知道100以内数的组成。 教学难点： 当数到接近整十数时，下一个整十数是多少。 教学具准备： 媒体课件、数量100以上的实物。 教学过程： 一、引入 1、 复习20以内数的数法。 师：草原上有两群羊，（媒体出示。）请你们估一估一共有多少只羊？ （学生大胆估计） 师：想要知道哪位同学猜得最准确，最好的办法是什么？ （生：数一数。） 师：自己捂起小耳朵数一数。 （学生用自己的方法数数。） 师：几只？ （生：20只。）（根据学生回答，点击“图”媒体出示答案。） 师：谁估对了？谁来说一说你是怎么数的？ （学生可能够回答（1）我是1个1个数的；（2）我是2个2个数的；（3）我是5个5个数的；（4）我是10