基因的表达教材分析.pptxVIP

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2019-02-16 发布于浙江
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基因的表达教材分析.pptx

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人教版高中生物必修二;;一、教材特点分析;特色—— 中心法则提出及发展;二、目标体系分析; 三、教材内容分析;课标要求导航;地位和作用;重难点分析;;内容结构分析 ——2.浅析;第一节基因指导蛋白质的合成;第二节基因对性状的控制;第三节（选学）遗传密码的破译;P65思考讨论中2、3题都具有一定开放性，旨在培养学生分析能力及发散性思维，促进学生积极思考。P67又可起到检查学生对蛋白质合成的理解掌握。 P69旁栏思考旨在引导学生认识基因与性状并非简单的一一对应过程的理解。资料分析中提供了“中心法则的发展”，通过资料分析方式，让学生亲身感受科学是一个不断修正发展的过程。 P70批判性思维旨在引导学生客观全面地评价基因决定论的观点，认识到性状形成往往是内因（基因）与外因（环境因素等）相互作用的结果。 P71技能训练提供??一个科学探究——通过探究果蝇的不同性状表达，使学生的探究能力得到进一步训练和提高。同时让学生深入理解基因控制性状，但性状的形成同时还受环境影响。;本章包含大量图片，促进学生对知识的理解、记忆和运用。如下：; ;四、教学建议;谢谢大家！