教师个人三年职业发展规划文件.docVIP

教师三年职业发展规划 结束了大学校园生活，来到了初中校园。初为人师，一切都是既 新鲜又熟悉。一直有人和我说，如果你想出成绩，就要在前三年，第 一个三年是一个关键， 基本上形成了你今后的发展趋势。 这三年我应 该往哪个方向努力， 其实我一直在考虑这个问题， 作为一个青年教师， 总是期望自己能够有所进步， 有所成长， 做一个好的初中生物老师是 我现在所有努力的目标！ 随着新课标理念的不断提升， 岁教师的理论 素养、个人素质以及教育教学观念提出更高更新的要求。 我认为一名 好的教师不仅要为人正直善良、对工作认真兢兢业业、对学生负责， 还要成为一名主动学习者， 做学习型的教师， 使自己成为适应时代发 展，符合高品位要求的教育者。 我运用专业发展的理论结合自身的实 际情况，特制定了个人专业三年发展规划， 用以指导今后的教学工作。 一、个人现状分析 我能真诚对待自己所从事的职业， 能积极学习先进教师的教育教 学观念和事迹， 翻阅相关的教育书籍， 包括理论知识和先进的教学理 念。关心学生成长，关爱每一个学生 , 较容易接受新事物，勇于探索， 有上进心。 不足之处， 我清楚认识到了自己教学中存在的不足， 上课时不能 关注到每个学生。 教学方法不够创新， 没有针对学生特点采取有效教 学。对初中课本没有深入的研究，科研停留于表面，没有深入研究， 处于起点阶段。 二、发展目标 总体目标 在未来的三年时间中， 不断改进自己的课堂教学； 改善自身的不 良习惯，将自己改变成一名主动学习者， 使自己成为学生心目中具有 亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型 的教师。深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。 更新个人专业 知识、认识教材， 做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学 目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教 学设计上有所突破。 树立终身学习的观念； 课堂教学形成一定的独特 风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课 堂教学管理，构建个性课堂教学模式。 三、专业发展计划 （一）、预期目标 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念。 2、踏实上好每节课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材， 充分理解新课标的要求， 加强实践与创造， 把激发学生学习生物的兴 趣贯穿于始终。 3、逐渐完善并有所创新，课堂教学形成一定的独特风格。 4、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于生物教 育方面的书籍。 （二）、具体目标 1、认真学习《中小学教师职业道德规范》《初中生物新课程标 准》，严格要求自己，提高职业道德水准。 2、多与同事、同行交流，学习课堂教学经验；多与学生交流， 根据学生的学情设计课堂教学。 3、继承优良的生物教育教学方法、手段，寻求自身教学特点， 发挥所长，利用各种生物模型丰富教学内容， 使课堂教学形式多样化， 逐步建立个人独特的教学风格。 四、个人专业三年发展规划 （一）第一年度目标 （2015 年） 1、 深识教材，因材施教。 2、学习课件制作及运用。 3、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。 4、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点。 5、积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 具体的实施的方式和途径： 1 、认真研究《新课程的教学设计思路与教学模式》、《青年教 师优秀教案选》、《生物学教学》、《生物学通报》等书籍。 2 、多出外听课，虚心请教有经验的老师，与同备课组的同事进 行教学交流。 3 、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索 和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。加强本学 科专业理论知识的学习和课堂实践能力， 积极备课， 认真上好每一堂 课。 4 、在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的 实际情况设计教案和制作课件。搜集相关资料，采用多媒体教学， 培养学生学习生物的爱好。 5 、积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自 身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。 （二）第二年度目标（ 2016年） 1 、巧练课堂教学基本功在生物课教学设计、语言、手段、方法 等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。 2 、继续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积 累，力争自觉阅读三本以上教学理论专著。 3 、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力 , 提升理 论水平和实践能力 , 更新知识结构。及时做好教学反思工作，加强案 例研究，撰写教学案例。 具体的实施的方式和途径： 1 、逐步养成每天阅读的好习惯，并做好收集、摘录。 2、打破课堂上的一成不变，针对不同学生接受能力分层教学， 因材施教。 （三）第三年度目标（ 2017年） 1、在两年的教学基础上，