语文人教版六年级下册《不要让手机绑架我们的生活》教学设计.docxVIP

《不要让手机绑架我们的生活》（口语交际） 教学目的： 1．让学生了解手机瘾的危害，远离手机，并学会安全上网。 2．以探讨使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，真正体现它的价值。 3．努力培养学生思维的灵活性和独创性，鼓励多角度表达。 教学重点： 正确认识手机利与弊，以防对手机的过度依赖。 教学准备： 1.学生网上搜集相关文章，做好发言准备。 2.教师准备所用课件。 教学过程： 一、谈话导入，引出话题　 1.师：同学们，我们以前学过一篇文章《走遍天下书为侣》，文中作者在环游世界时，把书当作自己的最佳旅伴。如果你也去旅行，你会做何选择？ 2.有同学选择了手机，和他有同样想法的同学还有吗？ 3.学生列举手机的优点，表达对手机的喜爱。 二、小品表演，情境激情 1.现场调查学生使用手机的情况： （1）你是否拥有一部自己的手机？ （2）你经常使用手机上的哪些功能？ （3）你每天使用手机的时间一般有多长？ （4）你觉得自己对手机的控制力如何？ 师：看来手机的普及率已大大提高了，“从前富人手中机，飞入寻常学生中。”当今社会，手机成了大众的宠儿，它老少通吃，人人为他着迷，甚至有人沉迷其中，无法自拔，最终病入膏肓。 2.学生表演小品《手机综合症》。 3.学生畅谈身边类似的人或事。 三、欣赏漫画，打开思路 1.教师出示一组漫画，引导学生欣赏漫画。（这组漫画展示了当代社会中人们