校园新闻稿的写作培训课件.pptVIP

校园新闻的写作概要 报告人：肖 丹 通讯员的工作职责 1 消息的基本机构和要素 2 消息基本写作类型 3 目 录 CATALOG 新闻写作注意事项 4 一、通讯员的工作职责 通讯员是联系校院两级工作以及师生员工的重要纽带与桥梁，工作十分重要。 做好本部门、本学院新闻信息的收集、加工、传递和反馈等工作，按时保质完成新闻的采写任务，努力提高写作质量。 把相关报道以文稿形式报送新闻中心，经审核后予以发布。 （通讯员应该是新闻事件的“记录者、思想者”，追求客观、平衡、公正、全面、准确，不偏不倚） 1.1、学校新闻的概念 学校新闻——是学校消息、通讯、新闻特写与速写等体裁的统称。是以宣传为手段反映学校当前学习与生活的一种社会意识形态，是学校内部的报纸、杂志、广播、电视、网络经常大量运用的一种文体。 真实性 真实性，是新闻的生命线。学校新闻，要求报道学校真实的事实。 实证性 实证性，就是说学校新闻要让事实本身说话。事实的基本要素，一般应交待人、事、时、地、因果、怎样、意义等7个要素。 1.2、学校新闻稿的特点 及时性????学校新闻是新近发生或发现的事实的报道和评述。这就要求必须有新的事实、新的内容，表现出新的特点与新的意义。 开放性????学校新闻是不受空间限制的一种宣传形式，具有冲破闭锁隔绝现象的开放性。学校通讯员在撰写新闻稿件时，必须要把握好新闻其开放性的特点。 善于捕捉???要写出好的学校新闻，就要善于捕捉蕴藏在现实教育教学活动中的丰富而有意义的新闻题材。要注意深入教育实践与教育生活，留心各种各样的校园事情，将新的分析思考写进“新闻手记”。 勤于采访???学校通讯员的实践，实际上就是采访的实践。采访是一门专门的科学，也是一种独特的艺术。通讯员的采访要想顺利进行并获得效果，就要学会拟写采访提纲，找准采访对象，注意采访方式。 1.2、学校新闻稿的写作方法 精于构思?? 获得采访后的真实情况，就要精心构思，动手写出学校新闻稿。一篇学校新闻稿立什么样主题，选取什么材料表现主题，材料的详略处理与先后安排等等，通讯员都得一丝不苟地精心构思。 疾于运笔???运笔要“疾”，不仅仅是从时间上要求快，而且须快中求好。 二、消息的基本结构和要素 没有消息，就没有新闻。 “新闻五要素”——5个W，When时间、Where地点、Who人物、What事情、Why为什么；新闻的五要素最早是由美联社记者约翰?唐宁写的一条有关南太平洋沿岸遭受风暴袭击的消息而得名的。有人认为，还应该在五要素上加上How如何，成为六要素。 “最佳结构形式”——“倒金字塔”式：标题、导语、主体、背景材料和结尾。 新闻标题具有多行性、层次性和直观性，不能像文学类文章采用意象性标题。 消息的标题通常由正题、引题和正题与副题，正题与引题、副题组成，也可以只要正题。 2.1、消息的基本结构和要素—标题 新闻标题 正题 辅题 引题 副题 肩题、眉题、上辅题 子题、下辅题 ｛ ｛ 导语，是消息的开头。要求用极简要的文字介绍消息的主要内容。 概括式导语，描述式导语，描写式导语，提问式导语，评论式导语，对比式导语，比兴式导语 简短、生动，所介绍的消息要新鲜、确实。 2.2、消息的基本结构和要素—导语 2.3、消息的基本结构和要素—主体 主体是消息的展开部分，也是消息的主题部分，主体的质量直接关系到整条消息的质量。 总原则：材料充实，客观准确，用事实说话；语言简洁，力求生动，用易于传播的平实的大众化语言；篇幅紧凑，言简意赅，不要空泛议论。 主体内容： 对导语提出的主要新闻事实、问题或观点，进一步用事实作具体的阐述和回答，使导语的内容更加明朗清晰，使新闻的诸要素更为明确和详尽； 用附加的材料来补充说明导语中未涉及的新闻内容，通过背景材料说明新闻的来源、背景及意义，使新闻主题更加突出明确、内容更加充实饱满。 导语最重要：时间、地点、出席领导及嘉宾的全名（名字不能写错）和职称、参与人物、主办单位、活动简介等。 ? 主体最精彩：主题和具体内容，写清楚领导或嘉宾的发言、总结内容、现场反馈情况等。? 结尾：意义，可以适当深化、升华。 2.4、消息的基本结构和要素小结 1、会议类新闻稿 2、活动类新闻稿 3、竞赛类新闻稿 4、表彰类新闻稿 三、四种类型的消息写作 会议类新闻稿在学校各类新闻中结构最严谨，语言逻辑要求最高。要求作者将会议精神融入稿件中。 结构：1.导语（首段）点明时间、地点、与会人员、主持人； 2.理清会议的程序； 3.提炼重要领导讲话、主要嘉宾发言的主要内容； 4.介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 3.1、会议类新闻稿 会议类新闻报道注意要点： 1.标题要恰当，符合会议的规格。 2.导语中需要注意的几