高中学生成长记录手册.docVIP

s PAGE s 学 生 基 本 信 息 登 记 表 学籍号 身份证号 姓名 曾用名 拼音 出生日期 年 月 日 性别 血型 民族 政治面貌 家庭地址 邮编 电话1 电话2 监护人 性别 手机 固定电话 邮箱 港澳台 侨胞 外国国籍 初中学业水平考试成绩与综合素质评价 科目 语文 数学 外语 物理 化学 政治 信息技术 成绩 科目 历史 地理 生物 体育 加分 成绩 思想品德 学习态度与能力 交流合作 运动与健康 审美与表现 个性发展 毕业学校 学籍号 个人简历 起止时间 经历（地点、学校） 证明人 家庭主要成员 姓名 称谓 政治面貌 工作单位 职务 备注 基本素质评价指标的要素与内容 一级指标 二级指标 三级指标 要素与内容 一、公 民 素 质 公民 品质 公民意识 有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。 公民态度 有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行为负责。 公民行为 遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。 思想 品德 道德意识 关心国内外大事，敬重国旗、国徽、国歌，热爱祖国、热爱社会主义，有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。 道德行为 尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，