初中英语人教版七年级下册Unit8 sectionB1a-1d.docxVIP

Unit 8 Is there a post office near here? Section B 1a-1d Step 1 Warming-up and revision 1.Greetings. 2.Revise the new words and expressions. 3.Revise the conversations they learned the last day. 4.Some Ss report their collection in the homework. Step 2 Presentation （1）教师课前尽可能多地准备能表现small, big, new, old, dirty, clean等特点的盒子、衣物等。 呈现clean，教师可做出擦黑板、打扫讲台的动作，同时说： T: Look! The blackboard is very clean now, and the teacher’s desk is clean, too. 或指着某位衣着整洁的同学说： T: Her clothes are very clean. 或出示自己的双手，说： T: Look! My hands are clean. 然后将粉笔末涂在手上，说： T: Are they clean now? No, they aren’t. They are dirty. 板书clean, dirty （2）呈现其他形容词，教师可使用所带辅助教具，以类似方法进行。对于学习能力较强的学生，教师还可加入narrow, wide等词。 （3）教师在引出新单词的同时将其板书在黑板上，再集中教读。建议教师板书时将单词按正反意义分组排列，让学生直观地了解哪些词互为反义词。 Step 3（1）教师说出汉语短语，让学生翻译成英语，如： T: 一条忙碌拥挤的街道 Ss: a busy street T: 一个… Ss: a... （2）教师让学生模仿上面的练习方式，用黑板上的以及自己知道的形容词表达短语，相互考查。教师走到学生中聆听。 （3）让学生看1a，将画面的字母代号填在相应的短语前。然后师生一起讨论答案。 （4）学生读3a短文，按要求圈出描述性的单词，然后师生讨论答案。 （5）教师让学生开展讨论，总结自己对所圈单词用法、功能的理解，并给予评价或加以补充。 Step 4 （1）为了让学生理解1b部分的where you live，教师可对学生说： T: There is a big supermarket near my house. There is a big supermarket near where I live. 教师板书：my house/where I live 教师提问： Is there a new park near your house/where you live? ??What is near where you live? （2）学生仿照上面的表达相互问答，然后在全班表演。