苏教版-三下-数学-认识一个整体几分-一.pptVIP

通过今天的学习，你对分数又有了什么新的认识？ 把一些物体看作一个整体， 平均分成几份， 其中的一份用几分之一来表示。 * 本节课目标： 希望你在具体情境中进一步认识分数，知道: 把一些物体看作一个整体， 平均分成几份， 其中的一份用几分之一来表示。 把一个桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这个桃的几分之几？ 认识一个整体的几分之一 把一盘桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 例1 把一盘桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 你会表示下图中每盘桃的 吗？ 小组活动：1.在课本76页例一中画一画、涂一涂，表示每盘桃的 2.在组内说一说你是怎样分的。 3.比较观察并讨论：（1)这几盘桃的个数不同，为什么都可以用 来表示？（2）“一个整体的几分之一”与什么有关？与什么无关？ 每份的个数不同，为什么都 可以用 表示？ 小结：不管一盘桃有几个， 只要把它看成一个整体，并且 平均分成2份，每份就是这盘桃 的 。 “一个整体的几分之一”与分的 份数有关，与物体的个数没有关系。 1、每份就是这筐桃的几分之几？ 2、如果这筐桃有30个，平均分成2份，每份就是这箩筐桃的几分之几？ 3、如果这筐桃有31个，平均分成2份，每份就是这箩筐桃的几分