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玻尔假说 原子存在某些定态，在这些定态中不发出也不吸收电磁辐射能。原子定态的能量只能取某些分立的值E1、E2 、…… 、En ，而不能取其它值。 只有当原子从一个定态跃迁到另一个定态时，才发出和吸收电磁辐射。 原子从高能级向低能级跃迁时，相当于电磁辐射的发射过程； 原子从低能级向高能级跃迁时，相当于电磁辐射的吸收过程。 2.1 激光产生的基本原理 爱因斯坦在玻尔工作的基础上于1916年发表 《关于辐射的量子理论》。该文提出了受激 光辐射理论。而这正是激光理论的核心基 础。因此，爱因斯坦被认为是激光的理论之 父。在这篇论文中，爱因斯坦区分了三种跃 迁过程：受激吸收、自发辐射、受激辐射。 原子的自发辐射过程完全是一种随机过 程，各发光原子的发光过程各自独立， 互不关联，即所辐射的光在发射方向上 是无规则的，另外位相、偏振状态也各 不相同。 处于高能级E2上的原子，受到能量为h?= E2- E1 的外来光子的诱发，由高能级E2受迫跃迁到低能 级E1，同时辐射出一个与诱发光子全同的光子。 原子可发出与诱发光子全同的光 子，不仅频率（能量）相同，而 且发射方向、偏振方向以及光波 的相位都完全一样。 受激吸收和受激辐射这两个相反的过程总是同时存在。当吸收过程比受激辐射过程强时，宏观看来光强逐渐减弱；反之，当吸收过程比受激辐射过程弱时，宏观看来光强逐渐加强。 自发辐射与输入场无关，且发射的光是非相干的，而受激辐射与输入场有关，且发射的光是相干的。 有了工作物质和谐振腔是否一定能输出激光？ 工作物质使光得到增益，光强变大； 光在端面上的反射、散射、透射等，会产生光能损耗，使光能变小。 一些原子会自发地从激发态跃迁到原来的非激 发态，并辐射出一个光子。 自发辐射出的光子可以轰击受激原子，激发 该原子释放出一个全同的光子。 这些光子又可以进一步激发其他受激原子，并 再次出一个全同的光子。 这些光子从镜面反射回来，使它们可以激发 其他原子放出光子。 一些光子从部分透射镜面逸出，在腔外形成 一束相干光。 要使光在这个过程中产生的增益大于其损耗，则必须保证： 在激光形成阶段：GGm 在激光稳定阶段：G=Gm I(z) Im I0 z z z g0 g ? 激活介质 发光物质 泵 浦 激 励 提 供 能 量 光放大过程中光强、增益的变化 全反射镜 部分反射镜 原子 注入的能量 激光产生的过程演示 原子被注入的能量激励 激光产生的过程演示 原子从低能级跃迁到高能级 受激原子 自发辐射 光子 激光产生的过程演示 受激原子 受激辐射 激光产生的过程演示 激光产生的过程演示 激光产生的过程演示 *武汉大学电子信息学院 激光英文名，LASER （Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation），直译为镭射，它的全名是受激辐射的光放大。它是利用光能、热能、电能、化学能或核能等外部能量来激励物质，使其发生受激辐射而产生的一种特殊的光。 爱因斯坦发表了《关于辐射的量子理论》,在这篇论文中，爱因斯坦提出了三种跃迁过程：受激吸收、自发辐射、受激辐射。这正是激光理论的核心基础。因此，爱因斯坦被认为是激光的理论之父。 1953年，汤斯、巴索夫和普罗霍罗夫成功地获得了氨分子微波激射振荡和放大，命名为 “Maser”。1964年诺贝物理学奖。 1957年，古尔德提出了激光器的雏形，并为光学激射器起了一个名字叫LASER。 汤斯和肖洛在《物理学评论》上发表了关于激光器的经典论文，详细分析了激光的产生原理，奠定了激光发展的基础，因此，二人被科学界称为激光之父。 1960年美国休斯公司的梅曼研制成功世界上第一台可实际应用的红宝石激光器。它标志着激光的诞生。 基态：能级中能量最低 E1 E2 E3 激发态 E1 E2 E3 电磁辐射 电磁辐射 两个相反的过程都满足玻尔条件。 玻尔兹曼定律 若原子处于热平衡状态，各能级上原子数服从玻尔兹曼定律： E N E2 E1 N1 N2 随着能级增高，能级上的原子数按指数规律减少；即高能级上的原子数一定小于低能级上的原子数。 激光英文名LASER （Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation），直译为镭射，它的全名是受激辐射的光放大。它是利用光能、热能、电能、化学能或核能等外部能量来激励物质，使其发生受激辐射而产生的一种特殊的光。 受激吸收 能量为h?= E2- E1的光子入射原子系统时，原子吸收该光子从低能级E1跃迁到高能级E2。 单位体积、单位时间内由于吸收光子从E1跃迁到E2的原子数 W12：受激吸收爱因斯坦系数，受激吸收跃迁概率，