《植树的牧羊人》公开课一等奖课件.pptx

植树的牧羊人 有这样一部作品，在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男人》，选入课本改名为“植树的牧羊人”。小　说 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按篇幅长短可以分为微型小说、短篇小说、中篇小说和长篇小说。 让·乔诺(1895－1970)，法国作家、电影编剧。其作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章。读一读、写一写字形酬（ ）劳 tāntā（ ） 流tǎng（ ） 水qú（ ） 睡jiào （ ） jué（ ）悟 chóu坍塌淌渠觉觉魔法记忆之记少余多法：当“睡眠”之义使用时,读“jiào”;其余,读“jué”。 记一记词义1．慷慨：大方；不吝惜。慷慨、大方辨析：二者都有“不小气、不吝啬”的意思。两词不同之处在于：“慷慨”除“大方，不吝惜”外，还有“充满正气，情绪激昂”的意思。如：刘胡兰面对敌人的铡刀慷慨就义。“大方”除“对于财物不计较，不吝啬”外，还有“(言谈、举止)自然，不拘束”的意思。2．琢磨：思索；考虑。3．坍塌：建筑物或堆积物倒下来。4. 造就： ①培养使有成就；②造诣；成就(多指青年人的)。5．呼啸： 发出高而长的声音。6．沉默寡言： 形容性情沉静，不声不响，很少说话。8．不毛之地：不长草木的地方。毛，地面上的植物。9．刨根问底：比喻追究底细。形容钻研的精神。　 任务一：请同学们默读课文，独自完成课后表格，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。 默读课文，理清文章的层次结构，勾画出标志故事情节发展的语句，完成下表。三次见牧羊人牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见 默读课文，理清文章的层次结构，勾画出标志故事情节发展的语句，完成下表。三次见牧羊人牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人独自生活；不太爱说话；显得自信，平和；她就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水再见牧羊人最后一次相见 默读课文，理清文章的层次结构，勾画出标志故事情节发展的语句，完成下表。三次见牧羊人牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人独自生活；不太爱说话；显得自信，平和；她就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水到处是荒地；无边无际的荒野；光秃秃的山上，稀稀拉拉的长着I些野生的薰衣草；狂风呼啸再见牧羊人最后一次相见 默读课文，理清文章的层次结构，勾画出标志故事情节发展的语句，完成下表。三次见牧羊人牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人独自生活；不太爱说话；显得自信，平和；她就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水到处是荒地；无边无际的荒野；光秃秃的山上，稀稀拉拉的长着I些野生的薰衣草；狂风呼啸再见牧羊人身体还很硬朗：不再放羊，改养蜜蜂；战争并没有扰乱他的生活；一直在种地；他还是那么沉默寡言最后一次相见 默读课文，理清文章的层次结构，勾画出标志故事情节发展的语句，完成下表。三次见牧羊人牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人独自生活；不太爱说话；显得自信，平和；她就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水到处是荒地；无边无际的荒野；光秃秃的山上，稀稀拉拉的长着I些野生的薰衣草；狂风呼啸再见牧羊人身体还很硬朗：不再放羊，改养蜜蜂；战争并没有扰乱他的生活；一直在种地；他还是那么沉默寡言一片灰灰的薄雾，像地毯一样铺在高原；橡树，已经长得比我高；树长得很茂盛，棵棵鲜嫩、挺拔；看到了溪水最后一次相见 默读课文，理清文章的层次结构，勾画出标志故事情节发展的语句，完成下表。三次见牧羊人牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人独自生活；不太爱说话；显得自信，平和；她就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水到处是荒地；无边无际的荒野；光秃秃的山上，稀稀拉拉的长着I些野生的薰衣草；狂风呼啸再见牧羊人身体还很硬朗：不再放羊，改养蜜蜂；战争并没有扰乱他的生活；一直在种地；他还是那么沉默寡言一片灰灰的薄雾，像地毯一样铺在高原；橡树，已经长得比我高；树长得很茂盛，棵棵鲜嫩、挺拔；看到了溪水最后一次相见已经是87岁的老人 默读课文，理清文章的层次结构，勾画出标志故事情节发展的语句，完成下表。三次见牧羊人牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人独自生活；不太爱说话；显